文档介绍：第1章遗传因子的发现
亲代与子代之间或多或少保存着相似的特征。
“种瓜得瓜,种豆得豆”,
“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿打地洞”
亲代是怎样将自己的某些性状传给子代的呢?
?
什么是遗传?
?
亚里士多德:认为雄性提供“蓝图”,母体提供物质。
柏拉图,认为子女更象父方还是更象母方,取决于受孕时哪方的感情更投入,更浓烈些。
达尔文: 泛生因子论。
融合遗传
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
(1)、提出了遗传单位是遗传因子(现代遗传学上确定为基因);
孟德尔(1822—1884),奥国人,遗传学的奠基人。21岁起做修道士,29岁起进修自然科学和数学。主要工作:1856-1864经过8年的杂交试验,1865年发表了《植物杂交试验》的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋,回归了无机世界。主要贡献有:
(2)、发现了两大遗传规律:基因的分离定律和基因的自由组合定律。
孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现,遗传学就同这个“再发现”一起诞生了!
直到1900年,
一、为什么选用豌豆做实验?
豌豆是自花传粉,闭花受粉植物
子房
柱头
花柱
雌蕊
花药
花丝
雄蕊
自然状态下两株豌豆是否能够受粉?
人工异花授粉示意图
1、去雄
2、套袋
3、扫粉
4、授粉
5、套袋
去雄的时间?套袋的目的?
二、为什么选用豌豆做实验?
豌豆具有易于区分的性状
性状: 生物体所表现的一切形态特征和生理特征。
相对性状: 一种生物的同一种性状的
不同表现类型
豌豆的相对性状
性状: 生物体所表现的一切形态特征和生理特征。
相对性状: 一种生物的同一种性状的不同表现类型
三、相对性状的概念
图1耳垂的位置
1、有耳垂 2、无耳垂
图2 卷舌
1、有卷舌 2、无卷舌
图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖
1、有美人尖 2、无美人尖
图4 拇指竖起时弯曲情形
1、挺直 2、拇指向指背面弯曲