文档介绍：试论职业教育公平论文
摘要:职业教育公平是教育公平在职业教育领域的延伸和体现。职业教育公平与社会公平之间存在着必然的联系。职业教育目前之所以存在教育起点、教育过程和教育结果上的不公平,原因在于经济发展水平的差异、政策的偏差、社会因素的影响、职业院校管理的缺陷等。解决职业教育不公平,须正确认识和理解职业教育,加大公共财政的投入,优化职业教育政策。
关键词:职业教育;教育公平;对策建议
Abstract:FairnesS in vocational education is the extension and reflection of educational fairness in the field of vocational must exist a causal relationship betic development,policy bias,social disabilities of the occupational order to resolve the problem of unfairness in vocational education,ust correctly understand fairness in vocational education,increase public financial investment,optimize vocational education policy.
Key easures and suggestions
一
教育公平是指全体社会成员可以自由、平等地选择和分享受教育机会、公共教育资源和相同教育质量。教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。其具体涵义正如现代教育公平理论家瑞典胡森(Torsten Husen)所指出的,就个体而言,平等有三种涵义:第一,起点平等,是指个体入学机会平等。第二,过程平等,是指接受教育机会公平,进入不同渠道的机会和教育中受到的对待不应该有任何差别。第三,结果平等,是指取得学业成功的机会平等,即在起点和过程平等的基础上,使每个学生接受教育后达到一个最低标准,进而使学业成就机会更加均等。[1]
教育公平已成为教育现代化的基本价值,成为世界许多国家办教育的基本出发点。也正是因为如此,我国十分重视教育公平和社会公平问题。党的十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》把体现社会公平与正义作为和谐社会六个重要特征之一,指出维护社会公平与正义,既是全面建设小康社会的内在要求,也址构建社会主义和谐社会的关键所在。为实现社会公平,党和国家在义务教育公平上采取了一系列行之有效的措施,促进了义务教育的均衡发展。
职业教育是现代教育的一个重要组成部分,职业教育公平是教育公平在职业教育领域的延伸和体现。具体包括三个层次,即尊重和保护每个人接受职业教育起点的公平;学校和教师能公平对待接受职业教育的学生;、,最终体现学业成就和教育质量平等的教育结果的公平。2实现职业教育公平具有重大的意义。