文档介绍：贵州省商业学校青年教师培养管理办法
中等职业教育要以学生为本,教师是主导。青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,是各项事业发展的希望。青年教师的素质和水平,将决定着学校未来竞争的实力,采取措施建设培养一支职业道德好、学术水平高、实践技能过硬,充满活力、勇于创新、相对稳定的青年教师队伍,是学校师资队伍建设的重中之重,也是实现学校可持续发展的关键所在。为了建设一支具有良好思想品德和业务素质的青年教师队伍,使青年教师的培养工作规范化、制度化,特制订本管理办法。
第一条学校青年教师队伍现状
随着学校发展规模的扩大,近几年为满足教育教学需要,招聘了大量青年教师,他们有的经过几年的锻炼已成为教学骨干力量,但因学校专业设置大多是商贸财经、信息技术,工艺设计、旅游酒店服务等技能性强的专业,学校招聘的大多是非师范类专业教师,没有经过系统的教学教法的学****和教育实****缺乏教学经验和教学组织能力,教学技巧等有待提高。有些专业课教师缺少专业工作实践,不能将理论与实际相结合,实践动手能力不能很好地适应教学需要,讲课不生动,缺乏说服力。大多数青年教师知识面不够宽,讲课存在局限性,不能很好地将相关课程融会贯通。所以,为了提高教学质量,必须注重青年教师的培养,将青年教师的培养纳入规划。
第二条青年教师培养对象
新招聘的35岁以下的青年教师(包括已经在编但未参加岗位培训、教学经验不足的青年教师),中级以下职称教师,一律参加岗位培训。
第三条青年教师培养原则
青年教师的培养应坚持思想政治素质和业务水平并重,理论与实践统一,按需培养,学用一致,注重实效的原则。
第四条青年教师培养目标
经过规范化培训,全面提高青年教师的政治素质、教学科研能力、知识创新能力和整体学术水平,建设一支素质优良、学历高、道德品质好,爱岗敬业,富有活力、勇于创新、适应学校发展需要的青年教师队伍。
,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的道德品质,爱岗敬业,教书育人,为人师表。
,掌握计算机操作技能,熟悉教育规
律。
,具有一定的教科研能力。
。积极主动承担班主任工作、学生实****或学校安排的其他工作。
、判断和重建的能力。
,须在五年内取得硕士学位或讲师职务。专业课青年教师应在五年内成为双师素质教师。
第五条青年教师培养形式
学校在教师培养过程中高度重视师德师风建设,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,将师德师风教育作为一个首要的、长期的系统工程贯穿于教师培养的全过程。
。对于新上岗的青年教师和新调(转)入教师岗位的人员,学校组织他们参加学校教师上岗培训,做到合格上岗。
(1)重点学****有关教育的法律法规、教育理论等知识。
(2)熟悉教学内容,完成指定教材、参考书的学****任务,按要求完成分配的教学任务。
(3)全面熟悉所在岗位的工作规范,提高教师职业道德。
。未取得普通话相应等级证书的教师参加普通话培训,取得国家规定的相应专业普通话合格证书;开展计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代教育技术内容的培训,帮助教师提高现代教育技术,改进教学能力,改善教学效果。
。通过后续教育