文档介绍：竺可桢字藕舫,浙江省上虞县东关镇人。
生于1890年3月7日,1974年2月7日在北
京逝世。他从青年时代就抱定“科学救国”
的理想,一生倾心血于科学教育、科学研究和科学组织工作。1949年以前,他先后创建了我国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所,开辟了中国的气象事业;担任13年浙江大学校长,使浙大挺进到全国名校行列;1949年以后,他出任中国科学院副院长,参与领导中国科学院和全国的科学研究工作,尤其是开辟了自然资源综合考察事业。他始终从科学的视角,关注着中国的人口、资源、环境问题,是“可持续发展”的先觉先行者。
大自然的语言
一、字词注音
翩然孕育簌簌销声匿迹
风雪载途农谚纬度连翘
二、解释并造句
次第:
周而复始:
簌簌:
草长莺飞:
piān
yùn
sù
nì
zài
yàn
wěi
qiáo
一个挨一个地。
一次又一次地循环。
象声词,形容风吹叶子的声音。
形容江南春天的景色。
衰草连天──鬓毛衰连翘──翘尾巴
差异──差遣──差劲──参差观测─道观
播种──耕种落叶──丢三落四──落枕
三、给下列划线字词注音。
shuāi
cuī
qiáo
qiào
chā
chāi
chà
cī
guān
guàn
zhǒng
zhòng
luò
là
lào
1、什么是物侯和物侯学?
2、物侯观测对农业有什么重要意义?
3、决定物侯现象来临的因素有哪些?
4、研究物侯学有什么意义?
第一部分(第1~3段)
第二部分(第4~5段)
阅读课文,思考下列问题:
第三部分(第6~10段)
第四部分(第11~12段)
、候鸟去来等自然现象,古代劳动
人民称它为物候;
利用物候来研究农业生产的科学,就是物候学。
,比较简便,
容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。
、经度、高下的差异和古今的差异。
,安排播种日期;安排农作物区划,
确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候
条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;
便利山区的农业发展。
第一部分:
(1—3)
介绍什么是物候和物候学。
第二部分:
(4—5)
说明物候观测对农业的重要性。
第三部分:
(6—10)
说明决定物候
现象来临的因素。
第四部分:
(11—12)
说明研究物候学的意义。
把握课文清晰的条理:
逻辑顺序
“首先”
“第二”
“第三”
“此外”
纬度
经度
高下
古今
主
次
大
小
空间
时间
物侯:植物的生长荣枯、动物的养育往来等自然现象。
作诠释
物候学:利用物侯知识来研究农业生产的科学。
下定义
说明方法:
举例子
引用
作比较
列数字
1、本段主要描写什么?
本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象。
2、本段是按什么顺序来说明的?标出有关词语。
按春夏秋冬的时间顺序
表示时间的词语:
再过两个月
不久
于是转入
到了秋天
准备迎接
立春过后
研读第一段
(1)“沉睡”、“苏醒”
——把大地人格化,给人以丰富的联想。
(2)“冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”:
——勾勒出了一片生机勃发的春色。
其中:
A、“次第”写出春花竞相怒放的热闹景象。
B、“融化”、“萌发”、“开放”三个动词具
体描绘大地苏醒的生动画面。
3、品味本段中的一些词语。