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---遂昌实验小学勤廉学校创建汇报
勤教廉教并重专业师德齐抓
2011年12月21日
遂昌实验小学创建于1906年,至今已有105年的历史。现有34个教学班(共有教室39个),在校学生1787名(来自其他乡镇的学生约50%),在校教职工98人。学校占地面积11200平方米。学校的基本特点:人多地少、校舍简陋、设备陈旧、教师工作强度大。但是我们有一支“师德规范、业务精湛、善于学****勇于创新”的教师队伍。他们为实验小学的昨天、今天和明天兢兢业业、任劳任怨、辛勤地耕耘着!他们为创建勤廉学校工作中默默奉献着!
学校基本情况:
在班子团队建设过程中,我们强调“三个力”的提升:提高思想的影响力(坚持以正确的思想引导师生,高尚的情操熏陶师生,科学的制度规范师生,实干的精神带动师生);课程的领导力(根据《教学管理指南》学校班子成员能不能对课程进行开发?是不是能深入课堂进行听课进行指导?会不会使自己的课堂教学起到引领的作用?);工作的执行力,增强完成各项工作要有创新思想和精品意识;服务一个教研组,联系一个年级组制度。
1、加强学校班子团队建设。
一、注重勤廉教育,增强防范意识
学校在教师群体中,最主要的组织有三个:一是党组织,二是团组织,三是工会组织。我们在工作中充分发挥这三个组织的作用,我们强调要增强“三种力”:一是党支部的战斗力(开展“创先争优”活动),二是团支部的朝气活力(开展“青年文明号”活动),三是工会组织中教职工的凝聚力(开展“一月一”活动)。
2、充分发挥学校组织功能。
一、注重勤廉教育,增强防范意识
在学校进行师德师风建设中,我们大力弘扬高尚师德,通过专家讲座(丽水学院教授讲陶),营造学陶氛围(在校园中布置陶行知的巨幅名言“爱满天下”),深入研陶(成立“学陶志愿者”队伍);每学期开学都要作关于《教育理想与信念》的主题报告,倡导教师要有教育的理想、有教育情怀。在教师中倡导勤教廉教,自觉遵守教师职业道德规范。涌现了任劳任怨讲方法的尹晓梅,带病坚持重管理郑聪美,勇挑重担无怨言的张曼琦,老当益壮起示范的陈旭慧、周喜兰、谢爱琴等一批老年老师,潜心研究起引领的王群峰、陈俊玲、蓝智俊等一批中年老师,默默无闻乐奉献的周昌良、唐昌优、李金铭、朱贤峰、程笑丽等一批青年教师。
3、加强教师师德教育。
一、注重勤廉教育,增强防范意识
在党员教师中开展警示教育,提高大家的廉洁自律意识和反腐能力。在创先争优活动中,全体党员教师公开作出承诺,在学****上、工作上、思想上、业绩上做到争先,在各自的岗位上发挥先锋模范作用。
4、加强党风廉政教育。
一、注重勤廉教育,增强防范意识
在开展廉政文化进校园活动中,我们营造廉政文化进校园的氛围,在醒目的走廊上布置廉政的内容,让学生受到潜移默化的教育;开展丰富多彩的活动进行廉政教育和法制教育,让师生学法、知法、守法。
5、开展廉政文化进校园活动。
有《实验小学师德规范双十规定》、《实验小学教职工自觉抵制有偿家教若干规定》、《实验小学减负增效暂行规定》,以及议事制度、财务制度等一系列相关制度。
1、建立了廉政建设的相关制度。
二、注重制度建设,落实防范措施
一是签订相关责任书。全体教师签订了《自觉抵制有偿家教承诺书》和《减负增效责任书》。二是注重财务支出的管理。学校建立了大宗物品采购小组。大宗物品采购都由集体讨论决定,实行政府采购或是进行学校招投标。
2、注重落实和监督。
学校各部门、每位教职工进行了认真而细致的廉政风险排查。学校召开了廉政风险排查专题会,研究和分析廉政风险问题。通过各部门自我排查、相互排查,全方位的进行了风险的排查,提出了风险防范措施。
二、注重制度建设,落实防范措施
学校各部门在廉政风险排查的基础上,对涉及廉政建设的相关工作进行了梳理,重新设计和完善了各项工作廉政风险防范流程图。让各项工作程序更加科学,风险防范更加到位。
4、设计廉政风险防范流程图。
3、开展廉政风险排查。
(1)开展常态课调研,为教师教学问诊把脉。为打造有效课堂,我校开展了常态课调研活动,校长室、教务处以及学校骨干教师分学科、分年段对所有学科教师进行了随堂听课活动。其调研的目的是发现问题、分析问题,找出教师在课堂教学中的不足、明确今后努力的方向和改进工作的具体措施。
三、注重服务功能,提高管理效益
1、为教师服务。