文档介绍：七年级〈上〉复****课件
歙县上丰中心学校:梅燕
科学探究
科
学
探
究
∶,可用肉眼或仪器.
∶
∶
∶
①尝试书面表达问题∶尝试根据日常生活、资料信息发现问题、提出问题、表达问题
②应用已有的知识,对问题的答案提出可能的设想---------作出假设要紧扣问题,可正面和反面〈肯定或否定〉两种截然不同的假设。
③拟定探究计划,列出所需要的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验。要使实验结果具有说服力,关键是要设置对照实验,设计对照实验时∶ ,〈即注意控制单一变量〉,控制变量要相对立,,其它因素要完全相同〈即等量原则〉。,减少实验误差,使结果更真实,还要设置重复实验(用多只动物或多次实验过程)。
④描述现象,处理数据,得出结论。描述现象与得出结论是不相同的
生物的特征
GO
生物的特征
①生物〈〉的生活需要营养
③生物能排出身体内产生的废物
⑤生物能生长和繁殖
⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的
②生物能进行呼吸∶
④生物能对外界刺激作出反应
⑦生物都具有遗传和变异现象
调查我们身边的生物
GO
调查时应注意的问题∶
①明确调查目的和调查对象
②注意保护生物及其生活的环境
③注意个人安全
调查我们身边的生物
对调查的生物进行归类∶
①按形态结构分为动物,植物和其他生物
②按生活环境分为陆生生物和水生生物等
③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等
生物圈
GO
生物圈
概念∶f地球上的一切生物及其生存环境的总称。一薄层---约20千米厚.
生物圈的范围∶
生物圈为生物的生存提供了基本条件∶
.
环境对生物的影响
GO
环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响∶
生物因素对生物的影响∶
①种间关系有∶.
.
②种内关系有∶
种内互助(合作).种内斗争.
生物对环境的适应和影响
GO
生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应∶
①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗.
②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.
③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.
④旗形树∶生活在定向强风地区
生物对环境的影响∶
①植物对空气湿度的影响
②蚯蚓对土壤的影响
③沙地上栽种植物对沙地的影响
生态系统
GO
生态系统
概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体.
组成∶分为生物部分和非生物部分
生物部分∶①生产者---绿色植物;
②消费者---大多数动物;
③分解者---腐生的细菌和真菌.
非生物部分∶〈为生物部分提供物质和能量〉
食物链和食物网∶注意食物链的正确书写
生态系统具有一定的自我调节能力.
生物圈是最大的生态系统
GO
多种多样的生态系统∶
①森林生态系统
②草原生态系统
③海洋生态系统
生物圈是最大的生态系统
④淡水生态系统
⑤湿地生态系统
⑥农田生态系统
⑦城市生态系统
生物圈是最大的生态系统
生物种类最多,非生物环境范围最大
不是彼此孤立的而是互相联系的,生物圈是一个统一的整体
练****使用显微镜
GO
练****使用显微镜
显微镜的结构和功能
①目镜和物镜〈放大物像〉②遮光器〈光圈〉③反光镜〈反射光线〉
④〈调节焦距〉⑤镜〈〉⑥载物台〈通光孔〉⑦镜筒〈目镜〉⑧转换器〈物镜〉
使用步骤
.
注意事项
①;
---先转动转换,再遮光器,最后反光镜.
----通光孔的中央
---.
②放大倍数的计算;
③污点判断和处理;
④标本的移动情况;
⑤不同放大倍数下看到的物像情况