文档介绍：优秀教师自我评价范文
优秀教师自我评价范文
优秀教师自我评价范文
教师自我评价范文 1)专业引领,注重实效积极主动地参与学****自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念。学****与交流,能使我更好地认识自己,反思自己,改变自己,明确自己在课改中的责任和角色,学****把专家的理念变成课堂的实践。在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学****环境与优质的培训资源,我要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、向优秀教师学****使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要迅速完成从一个新岗教师向合格教师的转变,多学****他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实的去实现目标。 2)精读书籍,积极反思。我打算在这三年里尽量多阅读语文教育书籍,认真做好读书笔记,不断积累教育理论;思想与时俱进,使自己的业务素养不断提高。教师自我评价范文先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。倡导严谨、求实、启智、育人的教风,不断加强自身师德,提高业务素质,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。在教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学****的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担
,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。教师自我评价范文
一、积极投身于并报课程实验中,要更新教育观念。在个人角色定位上,