文档介绍：盛泽中心幼儿园
中四班欢迎您!
2014年2月16日
一、感谢
非常感谢你们百忙之中抽空来参加我们的新学期家长会!
转眼中班上学期过去了,回想他们刚上幼儿时那可爱、稚嫩、小小的样子(开学初在这个班帮忙了一星期),再看看现在一个个都长高了、懂事了、自信了的样子,真觉得孩子长大了。
和各位家长们一个半学期来的相处也非常快乐,感觉我们班是一个非常融洽,非常温馨的集体,大部分孩子都是由公公婆婆、爷爷奶奶接送,在这里真的要真诚的感谢各位家长一学期来对我们工作的支持。
谢谢大家!
二、班级情况介绍。
本学期新来了2名新生。现在我们班共有38个小朋友,其中女孩20名,男孩18名。我班徐老师是一个经验丰富的老师,上学期合作的非常融洽,我相信我们接下来的工作也一定会让各位家长放心和满意。
阮老师
徐老师
周阿姨(生活老师)
三、教学情况介绍。
我们的课程是以主题的形式进行的,以“安全自护”、“我的家乡”、“绿色的春天”、“身边的科学””、“动物大世界为主题的活动。把语言、数学、科学、音乐、美术、社会都融合在一起。孩子们操作的材料有:4本幼儿画册,1本专门的数学册练****1套手工册,1套美术用书
四、本学期的发展目标
健康: (1)能愉快、安静地进餐,养成不挑食、不偏食的良好饮食****惯。 (2)养成正确地盥洗****惯,学会自理大便,愿意保持个人卫生。 (3)能独立有序地穿***服并整理好。午睡时不影响他人,能安静入睡。 (4)记住一些生活中常用的电话号码,了解一些紧急情况下的自救方法。知道基本的交通规则。 (5)学****在运动中的自我保护方法,了解如何简单的处理外伤。 (6)体验表达情绪的多种方式。掌握一些调节、控制自己情绪的方法。 (7)喜欢探索,爱发问,有较强的好奇心。 (8)开展多种形式的身体锻炼活动,并能与同伴摆放和整理体育活动材料。 (9)能较熟练地听多种口令和信号做出相应的动作,能听信号进行队列练****能听音乐做徒手操,动作基本到位。 (10)能遵守体育活动的规则与要求,会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题,有一定运动保健意识有及能力。
语言: (1)能听懂并理解较复杂的指令和规则,并能正确、较迅速地按要求行动。 (2)理解较多的的形容词、副词、代词、数量词等的词义。 (3)能用较连贯的语言的顺序地表达事件的主要经过。 (4)懂得爱护图书,会按页码的顺序阅读单页多幅的图书,有正确地阅读姿势。 (5)对词汇、语法敏感,对日常生活中常见符号、标志、文字感兴趣,阅读过程中初步了解汉字的由来。 (6)理解文学作品的人物形象,感受作品表达的情感,能运用较优恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。
社会: (1)知道人有喜怒哀乐等情绪,会用语言表达自己的喜好、需要及情感。 (2)对劳动感兴趣,愿为同伴和集体服务,能以积极愉快的情绪参加各种活动,对完成任务的信心。 (3)喜欢与同伴共同游戏。 (4)努力遵守集体活动(盥洗、进餐、散步、午睡、游戏等)的各项规则。 (5)了解简单的公共规则,并自觉遵守。 (6)认识并喜欢家乡的风暴名胜和环境,感受其中的美。 (7)了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产,有求知欲和学****的愿望。
科学: (1)了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。 (2)学****综合运用多种感官感知事物特征,培养观察力、动手动脑、语言表达等综合能力。 (3)有初步的数目守恒观念。 (4)给较多的连续量物体排序,发现序列的传递关系和双重关系。 (5)知道更多物体的进位计数方法和读法。 (6)发现用作标志的数字,理解数字代表的序数意义。 (7)在数列中发现数目的等差关系和相对关系。 (8)能分辨相似图形,有图形守恒观念。
艺术: (1)能用自然的声音歌唱,学****用不同的速度、力度、音色变化来演唱。 (2)基本能听音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍。 (3)喜欢听音乐演奏打击乐器,能进行简单的打击乐合奏并保持自己的速度和节奏型。 (4)喜欢倾听、观赏周围中各种事物的形态、声音和运动状态。 (5)会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素,获得美的感受并用语言、动作,表达自己的感受。 (6)能在画面上简单地布局,根据自己的想象,创造性地表现简单的情节。 (7)尝试用团、捏、压、搓、擀以及联接等技能做出泥塑作品。 (8)会看图示折纸,并主动学****简单的折纸方法,折叠出简单形象。
五、介绍孩子们的发展情况
1、生活自理能力方面:
其实孩子们也有要自己做事的愿望。小班长在盥洗室查看有没有孩子打闹、课前帮助同伴静息等。吃饭时已经基本没有喂饭的情况了,挑食的****惯也慢慢看不到了,饭量也增大了很多,吃饭前我要求小组长数好碗勺并且摆放好,而且吃完饭后要自己送碗勺,最后等阿姨擦干净桌子