文档介绍：我喜欢的新世界
决定要去一个新的国家之前,个人的意愿很重要。因为一年之后,回国见了些同学、上了些课后,我很快就发现了自己身上无数的不足。比起在国内被应试教育熬出来的同学,我似乎少了许多学习的能力和坚韧力。然而,一年的美国生活并不只给我带来了上述“自责”,必须承认的是,我看见了一个新世界。
准备材料时,老师特别提醒我们,提供的照片一定要开朗些,让别人知道你很阳光。所以我一改往日抿着嘴笑的习惯,特地拍了两张开怀大笑的照片。我觉得之后我很快就接到了接待家庭的安置信与此密不可分。我的接待家庭住在Austin(得克萨斯州的首府),距离市中心的车程是30分钟。虽然这个距离在中国听起来有点尴尬,感觉住家像是在城乡结合部般的地方,但在美国,那却是最美好的、不吵闹也不偏僻的地点。家里有两个处在最欢快童年时期的孩子,分别是3岁和6岁。
必须承认我非常喜欢美国人教育孩子的理念和方式。下面就介绍一下我的美国高中。
第一次去学校选课时,看到两张纸上罗列的超过100门的课程清单时我震惊了。不仅有AP calculus(AP微积分),Environmental Science(环境学),English这样十分学术的课,还有“包罗万象”的选修课:服装设计、戏剧、汽车修理、农庄管理、乐队……并且,只要是开设的课,就有对应的设备辅助教学,没有电脑的信息课就属于重大教学事故。我怀着
“开开心心上学,没有作业回家”的心态选了许多很有意思的选修课,包括Fashion Design(时尚设计),Outdoor Adventures(户外探险), Photojournalism(新闻摄影),Yearbook(年报)等。
第一天上学时我就十分慌乱,我所在的学校人多、面积大、教室多,虽然坐着校车一早就到了,可寻找上第一节课的教室还是花了我不少功夫。因为每一年课程设置和教师的增多,主教学楼再也没有空余的房间,于是学校购置了很多“移动板房”放在草地上作为教室。
下课时间只有4分钟,还要换教室,这也是一件令人感到慌乱的事情。据我测算,我们学校主教学楼内相距最远的两个教室,以正常速度步行的话约需5分钟。下课时上厕所的时间都没有,上课时对学生出入教室也有很大的限制。只要你想出教室,无论是去上厕所、去自己的locker,甚至去医务室,都要带着填写好姓名、时间、目的地的通行卡,不然就会被保安叔叔抓去盘问。这样做的主要原因是很多孩子不好好上课,觉得有些课不重要、没意思就会跑出去乱晃。从另一方面看,美国的老师也需要用许多寓教于乐的方法来吸引学生。像大家在美剧中看到的一样,每个老师都拥有一个独立的教室,教室就是他的办公室,把办公室装点得多姿多彩一点也会引起大家的兴趣。比如我的US History老师在教室的四面墙上都布置了与最近学习的历史知识相关的海报,有的时候他还会让我们小组合作,一起设计一些海报贴在墙上。
学术类的课程比如数学、物理,和国内的还是比较像的:讲一个概念然后做做题,不同的是老师不会因为学生插嘴或不举手发言而生气,也不会因为学生的作业做得不好对着大家发泄情绪,我所看到的美国老师总是笑着的。一开始因为语言有点障碍,放学后找老师答疑,我自己都觉得惭愧,因为我本来是一个理科很好的亚洲人。老师表示理解,接着很慢地为我讲解了一遍,还不断地叮嘱说不懂就来问。英语课和我们国内的语文课感觉差