文档介绍：/xxjs/
《让查找更方便——搜索引擎的使用》教学设计
一、教学内容及教学对象分析:
学****者为小学五年级学生。在学生掌握了一些网络基础知识,学会了运用浏览器浏览网页的情况下,如何让他们在资源丰富的因特网上迅速,有效地找到自己想要的学****资源,是网络应用教学的重要环节。搜索引擎是什么?对于小学生来说,过于科学规范的解释将难以接受,所以对于概念性的知识目标,只要求学生通过网络自学了解。教学的重点是让学生学会使用搜索引擎查找学****资源,培养学生利用网络探索知识的兴趣。
二、教学目标:
知识目标:
1、了解搜索引擎与关键字的意义和作用
2、了解几种常用的搜索引擎
3、会用关键词进行搜索、会根据搜索内容不同选择不同的搜索选项
4、根据搜索引擎进一步理解信息技术。
技能目标:
1、培养学生利用搜索引擎快速获取网络上学****资源的能力。
2、培养学生自学能力、实践操作能力和协助工作的能力
情感目标:
1、培养学生学****使用计算机的兴趣和意识;
2、让学生充分认识网络在学****中的重要作用。
三、教学重点、难点:
1、教学重点:利用搜索引擎查找学****资源。
2、教学难点:如何提高搜索效率。
四、设计意图:
培养学生正确认识、理解和应用信息技术,使信息技术成为学生学****的有力工具,是信息技术课的一项重要任务。为突出强调这一点,在本课教学中,我有意识地联系生活实际提出任务,从中引出学****目标。通过任务的完成,使学生在学会利用搜索引擎查找学****资源的基础上,形成使用搜索帮助学****的意识与****惯。
五、教学过程:
(一)创设情境问题导入
教师通过大屏幕播放张小六搜索漫画《光复门庭》,学生观看漫画。
师:漫画中小六买的“鸭”和“鱼”是师父要的“押鱼”吗?你知道“押鱼”是什么吗?
生:不知道。
师:那现在你有什么好办法能找到答案吗?
生:可以利用网络搜索找答案。
师:那我们今天就来学****搜索引擎的使用。(板书课题)
(二)任务驱动自主学****br/>1、提出问题明确任务
师:首先请同学们自学完成学****任务。
教师用幻灯片呈现学****任务:
(1)什么是搜索引擎,搜索引擎可以做什么?
(2)你知道的搜索引擎有哪些,请一一列举出来。
(3)如何运用搜索引擎查找资料?
教师让学生带着问题浏览指定的网页/xxjs/
2、问题解答深化思考
教师让学生1回答任务中第一个问题。
教师概括:搜索引擎其实也是一个网站,只不过该网站专门为你提供信息“检索”服务。它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类,以帮助人们在浩如烟海的信息海洋中快速搜索到自己所需要的信息。
指名学生2回答第二个问题。
教师归纳并板书常用的搜索引擎:
百度/ 谷歌/ 搜狐/
新浪/ 网易/ 雅虎http://cn./
介绍之后打开几个搜索网站给学生观察。
师:所有搜索引擎的使用都是类似的,只要学会了用其中一种就可以触类旁通,举一反三了。
请学生3回答第三个问题(搜索引擎为用户查找信息提供了极大的方便,你只需输入几个关键词,任何想要的资料都会从世界各个角落汇集到你的电脑前。)
教师以“IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人,但IBM的前身却是个名不见经传的小公司,你知道是什么公司吗?”为例讲解搜索关键词。
(三)教师引导解决疑难
1、学****