文档介绍：图强第二小学数学教学用案
课题
存零用钱(小数的不进位加法和不退位减法)
课型
新授
时间

教材分析
教科书创设了淘气存零用钱买书包送给灾区小朋友的生活情境,并呈现了两个月攒零用钱数量的统计表,为学生自主提出问题、解决问题做铺垫。
学情分析
学生对整数的加减法掌握的比较好,个别学生在计算时爱马虎。
教学目标
,减法计算方法的探索过程。掌握一位小数的加,减法计算方法,并能用来解决有关的实际问题。 ,培养主动探究精神,体会小数的加,减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。
教学重点
掌握一位小数的加,减法计算方法。
教学难点
体会小数的加,减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。
教学方法
合作探究
教学准备
课件
第一课时
教学策略
个人加减
教
学
流
程
一、创设情境,引入新课
谈话:同学们想做游戏吗?现在我们分成二组,男生一组,女生一组进行比赛,看谁算的又对又快?前面我们学过整数的竖式计算,会算吗?比赛开始!
二、合作交流,探究新知
现在,咱们去商店一角看一看,好吗?
仔细观察,看看你能发现什么?
你能根据你看到的这些数学信息提出一些问题吗?
1、先来看第一个问题,根据这个问题,可以列一个怎样的算式呢?结果又是多少?
学生汇报交流。用竖式算的学生到黑板上板演,教师在竖式的上面写上元、角、分。
师小结:小数点对齐,从最低位算起,满十进一。
2、你能用这个方法解决第二个问题吗?在草稿本上做一做。(课件出示)学生解决完后汇报。
师小结:小数点对齐,从最低位算起,退一当十。
3、(板书:简单的小数加减法)谁能说一说小数的竖式加减法要注意什么?