文档介绍：养成教育主题班会设计方案
——用行动践行美丽
许秀芬
背景分析:1、通过主题班会使学生进一步养成好的学********惯,充分意识到好****惯对成长的重要作用,提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学********惯和不良学********惯,发现并改正不良****惯,提高自我控制能力。
设计理念:青春期,逆反期。正值初一的孩子身心急剧变化,存在着种种发展的可能性,根据学生情绪特点:比较敏感,但不稳定;比较强烈,但相对脆弱;变化迅速,但不持久;容易冲动,缺乏理智控制。召开这次主题班会既有的放矢,又具有可塑性。培养良好的学********惯,有助于他们心理、生理健康的发展。
教育目标:
1、通过本次主题班会,使学生进一步了解良好的学********惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向成功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起。
2、让学生能够辨识好的学********惯呵不良的学********惯,发现并改正不良****惯,提高自我控制能力。
班会重点:
通过这次主题班会,我们进一步明确****惯改变人生活动时,明确我们该怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。
课前准备:
教师准备一些关于****惯的幻灯片、资料、演讲稿来说明****惯对命运的影响。
学生因有好****惯而改变的实例——现身说法
活动过程:
全班齐读:名人名言(课件展示)
进而导入:猜猜看:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,--我是功臣;
对失败的人来说,--我是罪人。
培训我,--我会为你赢得整个人生;
放纵我,--我会毁掉你的终身。
我到底是谁?--我平凡得让你惊奇
张吕润同学讲故事(课件展示)
在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头几千斤重的大象。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地****惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。
学生交流:是大象从小养成的****惯。
小象是被链子绑住,而大象则是被****惯绑住。可见****惯的力量很大,大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。那么,我想问问咱同学,在我们的日常生活中,哪些行为属于****惯呢?
演讲:《素质是****惯,文明是礼仪》
学生交流****惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚
张佳、樊永超的诗朗诵《点滴****惯做起,让世界更加美丽!》
学生欣赏美点:通过意境理解****惯,通过主题理解****惯带给人们的无穷魅力!
演讲:《素质是****惯,文明是礼仪》
目的:
让不文明的画面、!
歌曲《我相信》
目的:
从小树立自信:我能行!
美国心理学家威廉·詹姆士说过一句话。(课件展示)让我们齐读:
播下一个行动,收获一种****惯;播下一种****惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。你们看****惯可以决定人的命运。可见****惯有多么的重要。这节课,就让我们来认识****惯,让好****惯伴我们成长。
三、好****惯的重要作用
1、好****惯使人终身受益(课件展示)
演讲:《好****惯造就灿烂人生》。
目的:
懂得哲理:播下一种行为,收获一种****惯;播下一种****惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
展示不良****惯
1、