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学生:
学习型企业文化建设研究
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目录
课题任务与目的
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调研资料情况
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初步设计方法与实施方案
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预期结果
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进度计划
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一课题任务与目的
选题意义

全球经济日趋一体化的今天,企业不仅仅是一种经济组织,更应是一个团结协作的学习型组织。创建学习型企业文化已成为现代企业有效管理不可或缺的组成部分。众多研究表明,世界500强企业胜出其它公司的根本原因,不在于资金有多雄厚或者硬件设施有多先进,而是看其是否具有学习型的企业文化,并能始终如一地贯彻实施。创建学习型企业文化,既符合我国国情又符合当前企业实际,对尽快提高广大职工队伍整体素质、使企业在激烈的竞争中立于不败之地,能起到强大的推动作用。学习型企业文化建设是企业发展的必然选择,是重塑企业形象和品牌、增强企业核心竞争力的重要保障。
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任务及目的
本文以学习型企业文化相关理论为基础,了解学习型企业文化理论发展现状,并在此基础上结合集团现状,分析学习型企业文化建设特点及现实意义,指出企业目前在学习型企业文化建设上的问题和不足,并最终提出可行的学习型企业文化建设意见及改进方略。
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19世纪靠资本,20世纪靠人才,21实际靠学习。了解学习型企业文化建设对企业的发展现实意义。
了解企业学习型企业文化现状与其存在的不足与问题。
为企业学习型文化建设提供参考意见与改进方略。
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二调研资料情况
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知识经济时代、经济全球化背景下,企业发展的必然趋势
学习型企业文化建设背景
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我国建设“学习型社会”的要求
“学卷世界
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学习型企业文化研究现状
国内研究
把企业文化和学习型组织并列起来。
在学习型组织理论的框架内,谈学习型企业文化。认为:学习型企业文化就是学习型组织文化。
要创建有中国特色的学习型企业文化
学习型企业文化
国外研究
詹兹和波萨恩佛克提出,学习型企业文化是通过创造有利于知识交换和获取的环境对组织学习相关的活动提供支持和激励的文化.
彼得·圣吉提出五项修炼是学习型企业文化理论精神的一个来源。
约翰·瑞定模型—强调“行动学习”。
鲍尔·沃尔纳的五阶段模型—从“把学习引入企业”到实现“学习与工作结合”。
学习型组织理论基础
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国内研究现状
理论与实践
创建途径
探索思考
企业发展
王长根《学习型企业文化理论与实践》
张海丰《推进学习型企业建设的探索与实践》等
宋霖《论创建学习型企业文化的途径》
许丽丽在《创建学习型企业文化的思考》等
覃章梅《关于创建学习型企业的思考》
许丽丽《创建学习型企业文化的思考》等
沙林斌《塑造学习型企业文化—提升企业核心竞争力》
翟佳超《构建学习型企业文化—现代企业发展的必然》等
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三、初步设计方法与实施方案
1、在查阅中国知网,万方数据库等专业文献数据库后,进行有关学习型企业文化建设相关资料的深入阅读理解。获得二手资料。
2、通过在企业的实习培训,与员工交流沟通,了解企业学习型企业文化建设的现状及发展,通过调查,分析企业学习型企业文化建设中存在的缺陷与不足。获得一手资料。
3、通过与导师及时沟通,共同探讨所遇问题与难点,经过导师的指导,得出自己的观点。
4、在完成实习的基础上,综合各方面资料并结合自己的理解和体会,最终提出企业学习型企业文化建设的建议性意见和方略。完成论文。
第四阶段
第二阶段
第一阶段
自己观点与问题
一手资料
二手资料
定稿
数据库文件期刊
实地调查观察沟通分析
与导师探讨沟通自己领悟创新
反复探讨修改
第三阶段
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第二步
分析其表面影响因素
(人、财、物力等)
第一步
研究企业学习型企业文化建设的现状
第三步
分析内在影响因素
(理念、创新、学习力等)
第三步
第二步
第一步
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四预期结果
1、在论文中列示学习型企业文化理论简述。
2、全面分析学习型企业文化建设的特点、现状及原因。
3、以实习单位为例,分析该企业学习型企业文化建设的不足并找到成因。
4、根据实习单位自身的特点,提出一些适合该企业学习型企业文化建设的基本思路及改进方略。
基本概念
企业分析
企业现状
改进建议
学习型企业文化含义、特点、原则、创建途径及必要性
集团创建学习型企业文化体系及基本实施措施
通过企业现状、调查分析及同行模范研究提出集团学习型企业文化建设改进方略。
实际调查与数据统计分析