文档介绍：该【教师建议书 】是由【夜紫儿】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教师建议书 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。教师建议书
敬重的教师：
您好!经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解，我有一些关于您在教学上的建议，盼望能在您以后的教学中有一点帮忙。
1、在开头一门课的教学时，应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容，在以后工作或生活中的应用，以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等，这样可以让学生学习得更有方向和动力;
2、相宜的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，有的教师讲课的速度略微快了点，学问点难以理解，自己看课本又比教师讲的少了一些学问点，所以盼望教师能在课上征求学生的意见，依据实际状况适当调整讲课速度，究竟讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课;
3、在上课的过程中，教师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活泼。有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，假如教师还死气沉沉的，学生很难在课堂上用心听讲;
4、教学的内容也应当更偏向于思索性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。对于一些文科课程更应当留意这一点，像我们学习治理的`目标是学会处理一些实际问题，而不是仅仅局限于课本上的理论学问。上课多提出一些思索性的问题，可以让学生更简单理解学问点，培育我们的思索意识，也可以让我们在课堂上更专注;
5、课本上的内容更新的速度很慢，有许多新的内容课本上没有，所以教师可以向我们介绍您所了解的前沿学问，让我们有更多的时机去了解最新的专业动态;
6、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会，可以让学生去找您争论问题，由于一些问题当堂解决会更好;
7、教师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反响，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近;
8、可以在课上提一些马上或正在进行的相关专业的竞赛，让学生准时了解和做一些预备，也可以做一些简洁指导;
9、应当让有些实习内容更详细，更实在。目前学校的有些实习课程只是为了让学生拿到实习学分，实际的内容名不副实，过程也过于简洁，结果根本没有到达实习该有的效果。在我看来实习比有些课程更重要，由于亲身经受印象会更深刻，学到的东西会更多。
以上建议仅仅是我个人拙见，固然也是对自己上课阅历和同学们反响的一些信息的总结，真心地盼望上面的建议有能帮忙到教师。如有什么不合理之处，望教师谅解。
祝教师身体安康，工作顺当!
建议人：
20xx年x月x日
教师建议书2
尊敬的教师：
您好！
感谢您几年来对我们的照看和教育，让我们健壮成长。我已是六年级的学生了，在马上离开母校前，我为了以后的”弟弟妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议。
为了满意学生们对书的渴望，您可以在班里进行一个“读书沟通会”。每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推举给大家，让同学们有时机也找来读。还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进展下一次交换。这不是可更广泛看书了吗？还有我建议教师您不要在班上公布同学们的成绩。由于这样可能导致成绩好的同学会过度傲慢，还会伤了成绩不抱负的同学
的自尊心。对于成绩不抱负的同学，你可以下课去找他谈谈，帮他找出缘由。或者在试卷上写上一些鼓舞的话语，他感觉到您对他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。这不是一举两得吗？以上只是我的一些小小的建议，但还是盼望您考虑一下，我盼望您能成为一名好教师。
此致
敬礼！
建议人：XX
20xx年X月X日
教师建议书3
敬重的教师你好：
暑假快过完了，在整个假期中，我发觉孩子存在许多问题，假如不准时订正，会成为习惯，对将来的进展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，盼望我们共同携手对孩子进展教育，是孩子得到良好的进展。
一、作业量方面，是不是应当有目的性，让孩子通过作业得到有效的”提高;
二、作业质量反面，应当严格要求，不要潦草，不许混乱是吧?
三、在读书方面应当做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度?是否写读书笔记?
四、在作文方面，应当不止肯定数量的作文，而且要求肯定仔细写好，从字数到内容到质量都要出名求的要求，才可以使孩子努力写好;
五、日记的数量方面，大体应当假期最起码应当些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以熬炼写作力量，积存写作素材不是吗?总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满足，但是我提出的建议也不肯定是对的，假如我说的不对，盼望谅解，对你个人没有什麽，只是盼望我们能够携手把孩子教育好。感谢教师对孩子的照顾!
建议人：
时间：
教师建议书4
亲爱的教师：
离中考一个月给教师的一些建议：
1尽管学校和整个组里都制定了规划，但是肯定要有适合本班的规划，这样才更加具有指导性和可操作性。
2每一堂课都应帮学生安排一个专题进展复习，由于在这样的学校里你面对的是一群迷茫的孩子。
3指导学生制定自己的课后复习规划，原则是：避开教师白天在课堂上已经安排复习过的内容，查找自己的薄弱点作为突破口，从而保证各种题型同时稳步前行，没有疏漏。
4不管时间有多紧，任务有多重，当下的考试成绩有多糟糕，在学生面前，教师应永久保持镇静，教学工作永久都应以井然有序的面貌消失。不对学生作任何的埋怨，不去打击每一次积极的询问，急躁讲解学生向你求助的任何一条题目，尤其是很简洁的很简洁的根底题，对于过难的难题则要鼓舞学生放弃。要知道在这个学生心理承受力量极其脆弱的时刻，教师的一丁点过激行为对学生都无疑是雪上加霜，都会把他们推向崩溃的边缘 。在这个时刻，重要的是维持学生的自信念。
5不断帮学生修正复号，挑出难点以供二轮或三轮时再次背诵;书面表达中太难太深的表达建议学生适当去除或简化或替换;单项选择的复习，则建议学生先背默学问点，然后直接做题，最终再把错题中的学问点提炼出来进展背默，如此这般，屡次重复;完行和阅读则鼓舞学生每天做，每天两篇阅读和一篇完形;任务型阅读适当训练，多加留意词形的变化，还有就是要收集此种题型中的热门词进展背诵;对于书面表达，更多的则是就着训练材料想想该写哪些内容，由于此时学生头脑中词汇是不欠缺的，缺的可能只是写作角度或内容。好的复习方法和技巧能够使学生在最短的时间里复习到最多的内容。
6最终一个月的”练习严格执行限时训练。毫不留情地抛下不守时的学生，养成时间一到就公布答案的习惯，强迫他们养成限时训练的意识，这样，在时间上，高考试卷的完成才能做到游刃有余。
7作为教师，每天都得依据学生练习的反应结果总结学生易错的，回忆自己教学中没有涉及的，以免造成学问点上大的疏漏。坚决杜绝由于自己的讲解不到位而使全班在某个考点上全军覆没、均分下降一两分或两三分的严峻后果，这就属于是教学中的重大失误，是不行饶恕的。
8学会对学生更多地微笑，学会不失时机地跟学生开玩笑。刻意地制造轻松，缓解紧急。请记住：这个时刻，教师是学生主要的、重要的甚至是唯一的学问的依靠者，精神的支撑者，是困难跋涉路途上的领头人。
9面对焦虑彷徨的学生，要适时赐予真正语重心长的倾心交谈。语言可以翻开郁闷的心结，架起友情的桥梁，可以化解心中的隔膜，可以使不思进取变为积极向上，可以使自由散漫变成自觉遵守，可以使一颗焦躁担心的心重新找到学习的目标和动力。
10在最终的30天里，教师不应有一刻的懈怠心理。迟到早退，讲课没有激情，讲解不深刻不简洁，教授内容没有征对性，教学任务没有连贯性，教学方法没有技巧性，教学理念没有时代性(指要把最新学问最新考点带入课堂)，这都会影响整个班级的士气、兴趣，气氛以及有意识学习的投入程度等等。教育界中流行这么一句口号：没有教不好的学生，只有教不好的教师。当时听到，有点生气，觉得对教师的责任要求有点不近人情了，可是细细想来，我们是可以做到的。只要付出，没有什么不行以转变。
xxx
x年x月x日
教师建议书5
尊敬的语文教师：
您好！
语文教师，有些话不好当面说，所以，我在文章中和您沟通一下。
我感觉您是属于“唯美派”的。为什么这么说呢？由于您总是比拟喜爱好词佳句多的一些文章。
那次考场作文是半命题的《什么给我的感悟》。您给我们读了一篇《远方给我的感悟》。读完后，您说这篇文章很好，经过改卷教师的全都认同，只扣一分。但我总觉得，这篇文章很“空洞”，没有详细事例，全文都是好词佳句，抒情之类的话一刻都没停息过，到最终我什么也没听懂，只听懂五个字：远方很遥远。我认为这类文章只是花大本钱去包装，外表看上去，哇，这么抒情！这么有诗意！但认真回味就会感觉没有什么实在的内容，很“空”。
还有一次，我发觉自己的作文成绩老是在A与B之间徘徊，我很郁闷，不知这是为什么，便把同学的作文拿来看看，特殊选了几篇成绩为“A++”的作文，果不出所料，里面的好词佳句如同滔滔江水连绵不断，一个接着一个，一句连着一句，也不知他们哪来的这么多好词佳句，这也太夸大了吧，写文章不就是说话吗，可生活中哪个人会这样说话呢？这连篇累牍的好词佳句，哪是人话呀！
可为了分数，无奈我也学着他的样子写了一篇“好词佳句”派的，虽说没有“A++”但也有了“A+”。我还看了一些同学的文章，有些文章我觉得写得很有共性，内容情感都很真实，可就是不入教师的法眼，虽说没扣得很厉害，但至少也扣了三四分。哎，在教师眼中，好词佳句多的“唯美法”、“烂抒情”真是很吃香。
语文教师，盼望你也能承受一些有共性的文章，由于每一个人看事情的角度是不同的，真正写出自己的”真情实感，能有自己的语言风格的，这才叫创作！说实话，我不喜爱那些好词佳句堆砌起来的所谓的“美文”，假如硬是为了高分去牵强拼凑，那真是一件苦痛的事。
此致
敬礼！
教师建议书6
敬重的教师:
您好!
:
,有些同学没有事干,觉得无聊,就和其他同学疯疯打打,。
,一回家就看电视,把家庭作业抛到了九宵云外,造成不想做家庭作业,应当让这些同学改掉这个坏习惯。
,俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。“。
,随地吐痰,观察垃圾不主动捡起来,使我们的家乡垃圾越来越多,。
盼望教师对这些同学加强治理,.。
最终祝福教师身体安康,万事如意.
此致
敬礼!
您的学生:
xx年7月3日
教师建议书7
敬重的教师：
您好！
我已经和您一起度过一年的光阴，现在，其次年已经开头。我们做到进步的同时，您也要进步，您说对么？我给您提以下几点建议：
1、现在班里有许多上课不仔细听讲的同学，那是由于您上课没有意思。您上课应当有一点欢乐、活泼的气氛！
2、您常常在课上莫名地发脾气，您应当改一改。人都说了，常常笑的人，才会幸运，身体才会好。
3、，我们都没时间读书了。
4、您太辛苦了，不应当那么累，其他的事情都交给课代表就行了。
教师，明天，就是您的节日，是您专属的节日，我信任，明天，您会过的更好，更快乐。
您的学生:xxx
20xx年xx月xx日
教师建议书8
一、教育主管部门要进一步修订完善有关的教育培训制度。
教师对培训本身需求的内在动力不强。作为主管部门，应当加强培训的鼓励机制，将培训的短期收效与长期收效结合起来。设立本地域教师培训嘉奖机制，充分调动教师参训的积极性，让教师在培训过程中得到更多的支持和嘉奖，并将教师培训的成果作为年终考核的一项内容，以推动教师培训工作的持续开展。这种鼓励机制从根本上看要牵涉到精神和物质的嘉奖，以及制度上的强制性要求。