文档介绍：(快乐英语二册Lesson8)教学反思
[(快乐英语二册Lesson8)教学反思](快乐英语二册Lesson8)
小学英语教学的主要任务是激发和培养学生学****英语的乐趣,(快乐英语二册Lesson8)教学反思。倡导任务型教学模式,提倡采用既强调语言学****过程又有利于提高学生学****成效的多种语言教学途径和方法。学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式逐步掌握语言知识与技能。
本节课是快乐英语二册第二单元的第二课。主要让学生掌握doll、yello">一、热身环节
运用课件出示英语歌曲colorsong创设轻松愉快的学****环境,同时引出本节课‘颜色新词’。而在我们日常的教学活动中,这一环节经常被忽略或省略,教学反思《(快乐英语二册Lesson8)教学反思》(..)。而这一环节中情景的创设是(makea happy class room)创建快乐课堂基础,更是我们所提倡的高校课堂建立基础。
二、呈现环节
本环节我采用了实物、图片、魔术等多种呈现方式,吸引孩子的注意力。通过孩子们的观察、实践从而印象深刻的本课单词。同时在这一环节不单单让孩子们会说单词,还引导孩子试着用颜色来说出带颜色的物品,试着用英语来表达。引导孩子在生活中运用单词。很多次的课堂教学,我们都把这一部分内容作为重点,认为把单词教会就行,而忽略了孩子第一次的认知方式,这一学****过程直接影响教学效果,所以在本课的呈现中我寻求不同的方式出示生词,给孩子留下深刻的记忆。
三、练****巩固环节
游戏、比赛、贯穿了这一大环节。我利用小组之间的传句子、猜颜色表演等多种形式的操练,使学生在游戏中不知不觉的熟记本课内容(在我们传统教学中,这一部分离不开反复读、反复背写。使学****变得枯燥无味;而游戏活力设定从孩子心理上就要参与,所以可以取得事半功倍的效果。另外,每一个游戏活动的都应紧紧围绕知识重点,层层深入才能取得更大的效果)
四、在总结环节中,让学生总结学****内容,体现学生知识地位,又锻炼了学生对英语的表达能力。
本节课主要亮点
1、为学生创设轻松愉快的英语学****环境,学生乐学、积极性高,学生能轻松掌握本课重点。
2、采用多种趣味活动,在游戏中让孩子运用英语,记忆英语。体现了高校课堂理念与宗旨。
3、为了完美的呈现这一课,我课前进了收集与整理,并制定了一个完整条理性较强的课件。在教学中起着不可替代的作用。而这里我想说,每一节课课前的收集与整理、制作课件的过程非常费力。可是课前的充分准备,会使孩子在课堂上收获更多的知识(比如blue">不足之处:
当然,没有十全十美的课,这节课还存在着许多的不足:
首先,教师对各个活动的把握还需要灵活,活动应为课堂服务,为教学服务。而每一个活动的组织和评价非常关键,在本课教学中,因为活动内容设置多,所以组织上有些乱,还应更加有条理。
其次、教学中,小组汇报时,教师应多指导,在以后的课堂中多加练****br/>再次,本课的教学中教师语言还应简练,这样会使课堂的活动更有秩序,提高教学效率。
(快乐英语二册Lesson8)教学反思2 第2篇形容人快乐的句子
〖预览〗1、花儿在灿烂地微笑,鸟儿在快乐地欢叫,我的心情啊,像吃了蜜一样甜。2、喜得小强本来就细眯眯的眼睛,像是指甲掐出来的,成了两条弯弯的细缝儿。3、那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦。4、这个喜讯使他