文档介绍：高三数学工作总结
一名优秀的教师应积极试行各种教学方法,以提高学生学习数学的兴趣,进而提高教学质量,改革教学手段、方式、方法。《高三数学工作总结》是教学工作总结栏目为您精心准备的,更多精彩内容请收藏本站(ctrl+D即可)!
本人于2xx毕业于师范学院数学系。同年七月到市二中担任数学教师。2003年12月被评定为中学数学二级教师,至今已满七年。在参加工作的几年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报。
一、思想政治方面
作为一名青年教师,参加工作以来,我处处严格要求自己,注意政治理论学同志关于建设有中国特色的社会主义理论,注重理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持以江泽民主席提出的“三个代表”作为自己的行为准则;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感,满腔热情地投身到工作中。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表,关心学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯,做到管教管导,言传身教,教书育人,得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。
二、教学、教研方面
教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动,引导学生认识世界,发展智力,培养高尚品德和情操的。所以我认为,衡量一个教师优秀与否的最重要因素教学水平的高低,而要有较高的教学水平,就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中到高中的数学课本进行深入细致的阅读、研究,并把大学知识与中学知识相联系,力求追根溯源,融会贯通;在教学基本功方面,我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力,总结能力方面下功夫;在教学方法及艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学艺术。作为一名工作经验不够丰富的青年教师,我一直都坚持学习教育教学理论,三年来都坚持利用课余时间自学,以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。
2002年是本人参加工作的第一年,担任高一级数学教学。俗话说“好的开始是成功的一半”,我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我积极从几方面做好:(1)认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏,备课是关键。每备一节课,本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课,做到既备教材、又备学生;既备教法又备学法,为上课作好充分准备;(2)多听同科组或其他科组老师的优质课,学习别人丰富的教学经验。每学期都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节,使自己的教学快速走向成熟;(3)积极试行各种教学方法,以提高学生学习数学的兴趣,进而提高教学质量。高一是个转折点,数学科的内容一下子比初中加大加深了许多,很多即使在初中成绩较好的同学,都因为在高一学不好,而导致整个高中阶段的数学都学不好,从而使成绩急转直下。针对这种情况,在教学上,我特别注意对学生的学习方法及学习习惯的形成方面进行指导。同时在教学过程中,注意挖掘素材,使用多种方法提高学生学习的兴趣,诱发他们爱学、乐学的愿望,并使之转化为学会、学好的具体行为。
经过不懈的努力,在实践中学习,在学习中提高,终于取得预期的效果。在2009年的高三教学比武中受到了同科组老师及主管领导的肯定,获得
一等奖。所带三届高考中,,重本人数考到整个学校第二名的好成绩。
本人除坚持备好课、上好课外,还按学校要求制定教学研究课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导实践,在实践中丰富、调整、优化理论。例如,对如何上好复习课,如何提高教学效益,通过实验培养学生哪些方面的能力,通过哪些途径培养学生创造性思维等,都作了探讨和尝试,并将经验写成论文,与同科组老师或同事交流。先后有多篇论文获奖或发表,例如:
论文《递推数列求通项的几种常见方法》、《高中数学“分层次教学”的理论和实践》获
市壹等奖、《我对高三数学总复习的看法》获
市贰等奖,论文《随机变量及其分布中的数学思想》一文刊发在《数理报》高二数学新课标苏教版09年第48—52期上、《论新课改中教师角色的转变》一文发表在《中国教育之窗》2010年第3期上、《新课改中的数学教学》一文发表在《都市家教》2010年3月刊上、《新课改下如何做好高中数学教师的思考》一文发表在《新一代》2010年3月刊上;所指导的学生:吴云贤在“湖