文档介绍：除数是两位数的除法
口算除法
一、复****导入,揭示课题
。
400÷5
360÷9
1800÷6
280÷4
2400÷4
800÷4
300
200
70
80
600
40
2、除法的估算
93 ÷ 30≈ 119÷ 4 ≈
90
120
3
30
*估算就是用四舍五入法求近似数。
保留整十数或几百几十数,要看个位。
个位大于或等于5就需要向它的前一位进一后再改写为0,个位小于5则直接舍去改写为0,
这是我们学过的四舍五入法求近似数。
80÷20
因为80里有几个20,
就可以分给几个班,
所以用除法计算。
怎样列式?
为什么用除法计算?
二、探究新知
80÷20=
有80面彩旗,每班分20面,可以分给几个班?
题目中已知一共有80面
彩旗,每班分20面,要
求“可以分给几个班”。
同学们,题目中已知的是
什么?要求的是什么?
4(个)
80÷20=
80÷20等于几?
你是怎么想的?
二、探究新知
有80面彩旗,每班分20面,可以分给几个班?
因为8÷2=4,
所以80÷20=4。
因为( )个20是80,所以80÷20=( )。
4
4
通过同学们探讨,我们能不能初步归纳一下整十数除整十数的口算方法:
课堂小结
1、想乘法算除法。
2、用表内除法计算,这里体现了被除数和除数末尾同时去掉相同个数的0,商不变。
83÷20
(80)
(20)
4 (个)
4 (个)
问题1:在同学们的共同努力下,咱们的80面彩旗很快就分完了,如果彩旗的总数不是刚刚好80面,而是83面,每班分20面,大约可以分给几个班?
≈
≈
80÷19
问题2:有80面彩旗,每班分19面,大约可以分给几个班?
两位数除法估算方法:把不是整十的数用四舍五入法看作和它比较接近的整十数,再口算出结果。
为什么要估算?
因为估算能使我们的计算简便。但是要记住估算的结果并不是一个准确值,所以必须要用“≈”符号。
实时小结
三、知识运用
60÷20= 90÷30= 40÷20= 100÷20=
62÷20≈ 93÷30≈ 42÷20≈ 103÷20≈
60
3
3
90
3
3
40
2
2
100
5
5
1.
口算下面各题,并说一说你是怎么想的。
60÷20我是这么想的:6÷2=3,
所以60÷20=3。
62÷20我是这么想的:把62看成60,60÷20=3,所以62÷20≈3。
(2)学校买来了150面彩旗。每班分50面,可以分给几个班?
150÷30 = ?
50