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背单词了。第三阶段,由于下学期升入高三9月份就要考英语听力,多数学生的听力实力薄弱,听不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中进行听力训练,同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,留意not,however,thanks等转折词后才是说话者真刚要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简洁的笔记。第四阶段,精讲多练是我实行的另一个巩固学生所学学问的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,驾驭学问重点难点,然后赐予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中驾驭学问,在练的过程中巩固学问。同时,我又让每位同学打算一个错题本,在我每次评讲在错题本上,以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。第五阶段,从20__年起__省的会考要记入高考总分,为了使每一个学生得到这2分,我利用15天左右的时间重点训练会考题,使学生对会考加以重视,并在考试中取得好成果。听课也是提高自身教学实力的一个好方法,只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能有机会在各位领导老师的指导下,取得更好成果。2024初中英语老师个人工作总结【四】本学期,我担当高二(1,2)班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,主动参与市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,仔细备课、听课、刚好反思,使教学工作得以有安排,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作总结如下:首先,我分析了两班学生实际状况:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际状况,确定实行坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高实力”的指导思想。以此激发学生的学习爱好,不断提高学习成果。其次,我做到仔细备课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,仔细钻研教材,确定重难点;同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法;除此之外,更要备学生,依据学生的实际状况(即学情)采纳适合易于他们接受的教学手段,不断培育学生的学习英语的爱好。仔细写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后刚好对授课做出反思,总结其中不足。并根据单元将语法学问整理成语法学案,分发给学生,以便学生课后记忆,做到有‘章’可循。多激励,少指责。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用激励性语言,不断强化学生参与交际的信念。授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,干脆把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼法有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。仔细批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度,都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生刚好订正。每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改听写。并针对学生的听写状况,仔细透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语成果。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,多学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼。2024初中英语老师个人工作总结【五】时间飞逝,转瞬一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下,年段的统筹支配下,在各任课老师的协调及班主任的支持下,我顺当地完成了本学期的教学教化工作。为了更好地支配下学期工作,追求更志向的教学成果,我对本学期的工作做了以下总结。