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《村居》是一首描写春天景色的写景诗，诗的前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景 图”；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”，展现了春天生机勃勃的景象， 抒发了诗人对春天来临的喜悦和对美丽自然景物的赞美之情。
这首诗描写的景物有草、黄莺、堤岸、杨柳、春烟、儿童、东风、纸莺，描写的季节是 早春。
《咏柳》是一首咏物诗，前两句描绘了静态中的柳树，使人感受到柳树内在的生命力；后 两句把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧，抒发了 诗人对春天的赞美、热爱之情，呈现了大自然的勃勃生机。
这首诗的后两句采用了自问自答（设问）的形式赞美柳叶，把春风比作剪刀，写出了春 风孕育万物。
《找春天》通过对“我们”寻找春天的过程的描述，让我们感悟到春光的美好，体验到亲近 大自然的乐趣，抒发了作者对春天、对大自然的热爱、赞美之情。
《开满鲜花的小路》是一篇童话故事，写了长颈鹿大叔寄给霰鼠先生的花籽漏在了通往松 鼠太太家的路上，来年春天，花籽长大发芽，这条小路成了一条开满鲜花的小路，给小动物 们带来了美好和快乐，告诉我们：给别人带来快乐也会使自己快乐，要学会与别人分享快乐。
“这是多么美好的礼物啊”中美好的礼物指的是长颈鹿大叔寄来的花籽，说它美好是因 为它给大家带来了快乐。
《邓小平爷爷植树》记叙了 1987年4月5日这天，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公 园栽下一棵柏树的故事，赞美了邓小平爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神，表现了邓小 平爷爷对植树造林、绿化祖国的重视，教育我们一定要重视绿化，保护环境。
邓小平爷爷植树的过程是：挖树坑、挑选树苗、移苗入坑、挥锹填土。邓小平爷爷的特 点是严肃认真、一丝不苟。植树节是3月12日。
《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，用问答的形式，以“我们”寻找雷锋叔叔为线索, 沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋叔叔的足迹，了解雷 锋的先进事迹赞扬了雷锋关爱他人、助人为乐、乐于奉献、全心全意为人民服务的精神，呼 唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。
雷锋叔叔做的两件事是送迷路的孩子回家、帮助年迈的大娘。我知道学雷锋活动日是3 月5日。雷锋的特点是关爱他人、乐于奉献、助人为乐、全心全意为人民服务。
《千人糕》主要通过爸爸和孩子之间的3组对话来展开叙述，在对话中介绍了 “千人糕” 的制作过程，让人体会到“千人糕”的来之不易，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多 人的劳动，我们要尊重他人劳动、珍惜他人的劳动成果，要勤俭节约。
千人糕指的是米糕，由大米粉和糖做成。它被称为千人糕是因为它需要很多人才能做成。
《一匹出色的马》以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口到郊外散步， 返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事，展现了充满亲情与关爱的 幸福童年生活。
“一匹出色的马”指的是一根又细又长的柳枝，说它出色是因为这匹“马”使妹妹忘记了 疲倦，给她带来了快乐，让她快乐地回了家。
《神州谣》是一首歌谣，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表 达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
我们伟大的祖国又叫神州、中华、华夏、九州。课文中讲到的山有珠峰，川有长江、黄 河。
《传统节日》是一首以我国传统佳节为题材的韵文，介绍了春节、元宵节、清明节、端午 节、乞巧节、中秋节、重阳节这些传统节日的习俗和文化内涵，表现了传统佳节的热闹、喜 庆及中华儿女的家国情怀，表达了作者对传统节日的热爱，告诉我们要继承传统节日，弘扬 祖国的传统文化。
《“贝”的故事》介绍了 “贝”字的由来、演变及发展，并讲述了作为偏旁的“贝”的含 义，告诉了我们一些汉字的构字规律，展示了中国汉字的趣味、悠久历史和中国汉字文化的 博大精深。
“贝”是一个象形文字，贝在古代被人们作为饰品和钱币，用“贝”作偏旁的字大多与 钱财有关。品字是品字结构。
《中国美食》是以形声字为主体的归类识字，形声字分布在美食名中，主要包括“廿、火、 ，、疽'3个偏旁，美食包括7种菜肴和4种主食，展现了中国美食的丰富多彩，弘扬了中国美 食文化。我国的烹饪方法有炒、煮、烧、煎、炸等。
《彩色的梦》是一首儿童诗，通过写“我”用彩色铅笔画出美丽的风景画的事，创设了一 个和谐、美好的环境，表现了儿童对大自然的赞美和向往。
“我有一大把彩色的梦”指的是彩色铅笔。我的画里有草坪、、野花、天空、雪松、小鸟等, 有声有色，丰富多彩。在画里，人和自然和谐共生。
《枫树上的喜鹊》是一篇散文，写的是“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看 喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏、唱歌、看日出，“我”为懂得它们的语言交流而感 到高兴，表达了 “我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子 们纯真的童心、快乐的生活。
孩子们编织了一个美丽的童话故事，幻想着他们打败了魔王，救出了公主，表现了他们 天真活泼、富于幻想的天性，表现了他们勇敢、善良的美好品质。
《我是一只小虫子》是一篇自述性散文，采用第一人称叙述，从小虫子的视角观察世界， 感受生活，描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了 “我”对生活的热爱。
“我”的烦恼有：被苍耳刺痛屁股、被狗尿淹得昏头昏脑、可能被小鸟吃掉等。“我”觉得当 一只虫子还真不错是因为可以在摇晃的草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，坐
“免费的特快列车”去旅行，有很多特别有意思的小伙伴：从来不看路的屎壳郎、贪吃的螳 螂、脾气不太好的天牛。“我”是一只快乐、乐观的小虫子。
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢羊后，街坊叫他修羊圈，他不听；第二天他又丢 了羊，才后悔没听劝告，于是赶快动手把羊圈修好，从此再也没有丢过羊，告诉我们一个人
做错事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
亡是丢失，牢是羊圈。养羊人是一个知错能改的人。
《掴苗助长》讲的是一个人用拔苗的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事，告诉 我们做事如果违反事物的发展规律，急于求成，反而会把事情办坏。
掴的意思是拔，助是帮助。这个人掴苗的原因是巴望禾苗长得快些，他“助长”的方式 把禾苗一棵棵往高里拔，结果禾苗全枯死了。
《画杨桃》主要讲图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样 子，同学们觉得好笑，老师启发教育同学们的故事。告诉我们：当我们看到别人与自己观点 不一致时，不要忙着否定，要看人家是从什么角度看问题的。做事情要从实际出发，实事求 是，不要轻易下结论。
《小马过河》是一篇童话故事，讲的是小马去磨坊的时候被一条小河挡住了去路，老牛告 诉他河水很浅，而松鼠说水很深，妈妈叫小马试一试，小马亲自尝试，成功蹬过了河。这个 故事告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。
《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里早晨出门送别友人时即景起兴而作。前两句议 论感慨，后两句写景，生动地描绘了六月西湖独有的风景，色彩明丽，意境开阔，由衷地表 达了诗人对西湖的赞美之情。
《绝句》是唐代诗人杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所作。诗歌对仗工整，朴实自然，一句 一景，远近交错，动静结合，有声有色，描绘了草堂周围明媚秀丽的春色，表达了诗人舒畅 愉悦的心情。
《雷雨》按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序记叙，生动地再现了夏天雷雨的景象，抒发了 作者热爱大自然的思想感情。
雷雨前主要写了乌云压顶、空气沉闷、动物逃遁、风吹树枝摆、电闪雷鸣，说明一场大雨 即将来临，雨中突出雨的大和急，来得快也去得快；雷雨过后，世界清新。
《要是你在野外迷了路》以诗歌的形式介绍了几种能帮助人们识别方向的现象，启发我们 留心观察周围事物，探索大自然的奥秘。
课文向我们介绍了太阳、北极星、大树、积雪四种天然的指南针。大树枝叶稠的是南方, 枝叶稀的是北方，积雪化得快的还北方，化得慢的是南方。.
课文以第二人称“你”叙述，并采用假设的语气，用比喻、拟人的手法来说明天然指南 针的作用。
《太空生活趣事多》是一篇科学小品文，用轻松活泼、浅显易懂的语言，介绍了太空生活 中新奇有趣的现象，激发了我们遨游太空、探索宇宙（学科学、爱科学）的兴趣。
课文以设问句总起全文，然后从睡觉、活动、喝水、洗澡四个方面介绍了在太空生活的 趣事以及造成太空生活中有趣现象的科学原理：失重现象，最后以反问句总结全文，照应开 头，点明中心。
《大象的耳朵》是一篇童话故事，通过写一头宜拉着耳朵的大象因为别人的言论撑起耳朵, 后来放下耳朵做自己的故事，告诉我们每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别
人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
大象的耳朵的特点是大、像扇子、宜拉着，作用是赶虫子。小兔子、小羊、小鹿、小马 和小老鼠都说大象的耳朵有毛病。最后大象懂得了 “人家是人家，我是我。”的道理，他是一 头有自己的判断，不为了迎合别人而盲目地改变自己的大象。
《蜘蛛开店》是一篇童话故事，主要写蜘蛛因为寂寞、无聊而开编织店，先后卖口罩、围 巾、袜子，最后被四十二只脚的螟蚣吓跑的故事，告诉我们做事不仅要有恒心，有毅力，还 要脚踏实地，头脑灵活，不要投机取巧、思维简单，否则什么事情也做不成。
蜘蛛开店后来了三位顾客，第一个是河马，要买口罩；第二个是长颈鹿，要买围巾；第三 个是螟蚣，要买袜子。蜘蛛失败的原因是思维方式简单，处事方法简单，办事不够灵活，害 怕困难，做事没毅力，遇到困难总想退缩。
《青蛙卖泥潭》是一篇童话故事，讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程中，根据小动物们指出 的问题，一次又一次改造着泥潭，将烂泥塘改造成一个有花有草、鸟飞蝶舞的好地方，最后, 青蛙决定不再卖泥塘，留下来自己住。故事告诉我们，美好的环境要靠我们勤劳的双手创造。
老牛提出的建议是种草，野鸭建议引水，小鸟建议栽树，蝴蝶建议种花，小兔建议修路， 小猴建议盖房。青蛙为了买泥潭，在泥潭周围种了草，想办法把水引到泥潭里，还栽了树， 种了花，修了路，盖了房子，让烂泥滩变成了一个美好、舒适的住所。
《小毛虫》是一篇童话故事，讲述了一只小毛虫从织茧到破茧羽化成蝶的过程，告诉我们: 每个人都有自己该做的事情，一切事物都将按照自己的规律发展，我们只要尽心竭力地做好 自己的事，顺应规律发展，自然会取得成功。
小毛虫的变化过程是：小毛虫一茧一蝴蝶。顺应规律发展的现象还有太阳东升西落，树木 春天发芽，秋天落叶。小毛虫看到周围各种昆虫轻歌曼舞，它并不悲观失望，也不羡慕任何 人是因为它懂得每个人都有自己该做的事。这篇课文告诉了我们:万事万物都有自己的规律。
《祖先的摇篮》采用诗歌的形式，以儿童的视角，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自 由的生活场景，启发我们要保护好森林，保护好环境。
我们祖先的摇篮是原始森林，它广阔无边、绿荫蔽日。我们的祖先在摇篮里摘野果、掏雀 蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞，孩子们在这里逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蚂蚱。 之所以说原始森林是祖先的摇篮是因为它是祖先生活、成长的地方。
《当世界年纪还小的时候》讲述当世界年纪还小的时候，一切事物像幼稚的孩子一样，要 学会想要做的事情，最终形成自己的生活方式，世界因此变得和谐而美好，告诉我们要尊重 客观规律，维护客观秩序，让万物自由生长。
世界之初的生活简单、自由、和谐。太阳学会的是发光、上山下山。月亮学会的是不断 变化，水学会的是一直往低处流。通过这个故事，我们知道了：只要万物都做自己最容易做 的事，这世界就很有秩序了。
《羿射九日》是一个古老的神话故事，充满了神奇的想象，讲述了古时候天上的十个太阳 给人类带来了沉重的苦难，羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，表现 了弈为百姓着想、不畏艰难险阻的精神，刻画了羿刚毅有力、英勇无畏的英雄形象。
课文按射日原因（十日齐出，人类生活艰难）、射日经过（克服困难，射下九日）、射日结 果（大地重现生机）来写，描述弈射日前后的情景形成了鲜明的对比，凸显了弈的伟大功绩。
二十四节气立春雨水惊蛰春分清明谷雨 立夏小满芒种夏至小 暑大暑
立秋处暑白露秋分寒露霜降 立冬小雪大雪冬至小寒大寒
职业名称：教师、工程师、魔术师、建筑师、理发师、演员、营业员、服务员、裁判 员、饲养员。
我知道的玩具有：陀螺、健子、不倒翁、玩具枪、橡皮泥、七巧板、溜溜球、遥控 坦克。
我知道的公共设施和机关单位有：博物馆展览馆科技馆体育馆研究所派出所哨 所诊所
我知道的清洁工具有：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。清洁活动有：扫地、擦玻璃、倒 垃圾、摆桌椅