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基本信息
学科
体育
年级
初一教学形式新授课
教师
郭玉起
单位
济源实验中学
课题名称
接力赛
学情分析
教学对象是初中一年级的学生，他们的年龄为13岁左右，正处 于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己， 对接力跑运运比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知 欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且注意力容易 分散，集中时间不长。
本班共50人，男生23人、女生27人，该班学生各方面素质比 较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意 识，但与他人合作方式存在一定困难，学生求知欲强，学时活泼、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱、 运动技术较差的现象。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸 引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。
教学目标
1、 认知目标：初步掌握上挑式传接棒技术动作要领
2、 能力目标：在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上，能够比较协
调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。
3、 情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配
合，密切协作的集体主义荣誉感。
教学过程
教
教
1、认知目标：初步掌握上挑式传接棒技
学 接力跑
学
术动作要领
内
目
2、能力目标：在初步掌握上挑式传接棒
容
标
技术的基础上，能够比较协调的进行传接
棒配合，发展学生的位移速度，培养学生 的创造能力。
3、情感目标：培养机智、互帮互学的协 作精神、竞争意识和互相配合，密切协作 的集体主义荣誉感。
教学内
容
教师指导
学生活动
组织与要求
课堂常 规
1、 教师提前到达, 做好准备与检查工
作
2、 接受体育委员 报告，向学生问好
3、 宣布本课内容， 学习目标
1、体育委员整队，
报告人数，向教师报
告
2、向教师问好
组织：四列横队
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
要求：精力集中； 精神饱满；认真 听讲；明白目标； 做好安全检查。
队列队
教师讲解正反螺旋
学生明确练习方法后
组织：四列横队
形练
形走的动作要领和
随教师口令认真进行
向右转走成一路
习：正
反螺旋
形走
练习方法，口令指导 学生练习，并随队伍 的行进而移动。
练习
纵队——最后走
成四列横队
要求：队伍整齐，
学生自由组合进行自
口号宏亮
游戏教师提出组织形式主练习：踢箱、跳绳、
组织：学生自由
徒手操 和要求 游戏等
组合，在原地散
观察并参与学生练
开进行各种练
习，鼓励学生尝试各
习。
种练习。 学生由小组长带领，
要求：主动参与，
迎面接教师观看学生练习， 自由
积极练习，体现
力跑并能指出学生练习 练习
自主学习和合作
过程中的不足 学生积极进行练习，
交流。
教师提问：成功的接并在中体会教师提出
力跑主要取决于哪 的问题
组织：以小组为
些因素？ 练习后回答教师的问
单位自由练习
教师观看学生练习 题：同学之间要学会
要求：充分活动
后进行提问并归纳合作，配合好，传接
开各个关节，防
传接棒总结：取决于正确的 棒技术要正确等
止意外伤害
技术教传接棒方式、强烈的
学 竞争意识、同伴之间学生了解自己传接棒
的密切配合和良好 技术的不足，渴望学
组织：四路纵队
的体育道德 习正确的传接棒技术
面向站立
观看教师的示范，了
要求：练习过程
学生自 解正确的动作，知道
中积极思考问
由练习 据学生的练习情传接棒技术和方法。
题，并能强调合
传接棒
况及时引导学生学
作精神和竞争意
技术
习传接棒技术
教师讲解示范传接学生友伴结合或划 棒的动作：立棒式、分小组结合进行自由
识。
上挑式、下压式 练习
组织：四列横队
往返和
互相讨论，互相纠正，
队两两相对
圆周接
了解自己的不足并能要求：认真听讲，
力跑
学生自由组合或小 及时纠正，发挥优生
积极思考，正确
组长的带领下进行 骨干作用，不断提高
各种传接棒方式的 动作质量。
练习
教师巡回观看学生学生根据自己的运动
的练选择不同的练习
领会动作要领。
出练习中的不足形式：往返接力跑或
组织：自由分组
进行个别辅导和集 圆周接力跑
练习
体讲解 以小组为单位进行接
要求：认真领会
理放松
力跑比赛
动作要领，团结
活动和
教师安排学生进行
合作，互相学习，
本课小
各种形式的接力跑
共同提高。
结
练习 学生之间进行讨论、
教师讲解练习的方 互评、总结，不断改
法和要求 进，提高自己的动作
组织：按学生自
教师对学生的练习 准确性
进行及时的讲评，作学生能够进行合理的
出合理的评价 自评和互评，并能针
鼓励表扬表现突出 对练习提出问题
的学生 1、学生按教师要求
做好放松练习，使自
个别辅导和集体讲己的身心很快恢复到 解相结合，观察练静状态
及时反馈 2、学生认真听讲，
并能合理进行自我评
价
1、 教师带领学生在以后的练习中为自 边听音乐边进行放己定下更高的目标，
松练习 为完成目标而努力练
2、 教师对本课内 习
容恰当的评价，肯定
学生成绩，指出以后
要改进的地方，鼓励
学生坚持经常性的
己的运动水平进
行练习、竞赛
要求：积极参加
各项练习，传接
棒动作正确，并
能在快速跳动中
完成动作，提高
学生之间促进性
水平。
练习
1、 学生练习举浓厚，积极参与讨论，
学习气氛浓烈
2、 学生在练习过程中注重合作意识的
培养，能鼓励、支持同伴
3、 学生在课中的主体地位得以充分体
场地器 接力棒8根
现，师生间的互助和反馈效果明显，学
材 标枪6根
生在练习中学会思考，培养了学生的创
新思维能力
4、 在接力跑比赛中，培养了学生的团 结合作能力和集体主义精神，以及健康
向上的心态
板书设计
作业或预习
自我评价
组长评议或同行评议（可选多人）：
评议一单位: