人教版小学数学五年级上册《平行四边形》说课ppt课件.pptx

文档介绍：该【人教版小学数学五年级上册《平行四边形》说课ppt课件 】是由【rsqcpza】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教版小学数学五年级上册《平行四边形》说课ppt课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。人教版 小学数学 五年级（上）
平行四边形面积公式的推导及其应用（说课）
说教法、学法
说教学流程
说板书
自我反馈
源于生活 回归生活
说教材
人教版 小学数学 五年级（上）说教法、学法说教学流程说板书自
1
一、说教材
一、说教材
2
1、说课内容
国标本人教版小学数学五年级上册第五章《多边形的面积 》中的内容《平行四边形面积公式的推导及其应用 》（P80——81 ）。
1、说课内容
3
2、教学内容在教材中的地位、作用、意义
本节内容是在学生初步掌握了平行四边形的特征，长方形、正方形的面积计算方法，以及初步掌握了图形的平移、旋转方法等基础上进行教学的。教材以长方形面积公式为基础，引导学生运用平移的方法把平行四边形转化成长方形，进而得出平行四边形的面积公式，并运用公式解决相关的实际问题。通过这部分内容的学行四边形面积计算的方法；另一方面，也为学生进一步探索并掌握其他平面图形的面积计算方法，进一步学习“空间与图形”领域的其他内容奠定基础。
2、教学内容在教材中的地位、作用、意义本节内容是在学生初步掌
4
3本节课的教学目标
根据新课标的要求和教材的特点，结合五年级学生的实际水平，本节课我拟定如下教学目标：
（1）知识与技能
使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。
（2）过程与方法
使学生通过操作、观察、比较等活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。
（3）情感态度与价值观
培养学生的合作意识和探索精神。
3本节课的教学目标 根据新课标的要
5
4、本节课的教学重点、难点和关键
根据以上分析，不难看出本节课的教学重点是：理解并掌握平行四边形的面积公式；教学难点是：平行四边形面积公式的推导及公式间内在联系的认识；公式的得出建立在学生亲历体验、合作探索的基础之上便是本节课的关键。
4、本节课的教学重点、难点和关键 根据以上分析
6
二、说教法、学法
二、说教法、学法
7
教法 学法
爱迪生曾说过：“我从来没有做过一次偶然的发明，我的一切发明都是深思熟虑，严格试验的结果。”教学也是一样，学生的动作和思维密不可分的，让他们亲手去剪一剪、拼一拼，使一些抽象的数学概念转化为形象化、具体化，使他们在动手操作中获取新知识。根据本节课教材内容和编排特点，按照学生认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主导的指导思想，操作尝试、观察对比、类推归纳等方法进行教学。
“一切真理都要让学生自己去获得，由他重新发明，而不是草率地传递给他。”为此，我在教学中通过让学生尝试剪一剪、拼一拼，找出平行四边形和长方形之间的特殊关系，继而在教师的引导下归纳出平行四边形的面积计算公式。
如果学生能把概念、公式、方法等，通过自己的努力尝试去发现和创造出来。那正是我们课堂教学中孜孜以求的最高境界，也是我们培养学生创新能力的迫切要求，为此，我在本节课的教学中力求做到这一点。
教法 学法 爱迪生曾说过：“我从来没有做过一次偶
8
课件准备
为了更好实现以上观点，我在课前准备了多媒体课件、平行四边形纸片，而学生准备好剪刀、平行四边形纸片、尺子等，为课堂教学做好一定的硬件准备。
课件准备 为了更好实现以上观点，我在课前准备了多
9
三、说教学流程
三、说教学流程
10