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版二年级数学上册教学计划及进度表
一、教材分析
本册教材包括数与代数和空间与图形两个部分。数与代数
的内容包括加减、购物、数一数与乘法、2～5 的乘法口诀、
分一分与除法、6～9 的乘法口诀和除法。空间与图形的内容包括图形的变化和测量。此外，实践活动部分包括班级旧物市场和寻找身体上的数学“秘密”。
二、学情分析
班级共有 45名学生，其中男生 25人，女生 20人。经过
一年的数学研究，二年级的孩子的基本知识技能有了很大的提
高，对数学研究也有了一定的了解。在动手操作、语言表达等
方面有了很大的进步，合作互助的意识也有了明显的增强。但
是，学生之间存在明显的差距。因此，在这一学期的教学中，
需要更多地关注学生的研究兴趣和研究方法的培养，并使不同
的学生得到不同的发展。
三、教学目标
数与代数部分的教学目标如下：
“加与减”：学生能够掌握 100以内的连加、连
减、加减混合的计算方法，并能正确计算。能根据具体问题估
计运算的结果，初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感
受加减法与日常生活的联系。
“购物”：学生通过购物活动，结合生活经验，
认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币。结合
购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。
“数一数与乘法”：学生通过“数一数”等活动，
经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，
从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘
法与生活的联系。
“2～5 的乘法口诀”和第八单元“6～9 的乘法口
诀”：学生经历 2～5 和 6～9 乘法口诀的编制过程，形成有条
理的思考问题的惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表
内乘法，解决实际问题。
“分一分与乘法”和第九单元“除法”：学生通过
大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过
程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解
决的问题，体会除法与生活的联系。学会用乘法口诀求商，体
会乘法与除法的互逆关系。
空间与图形部分的教学目标如下：
“图形的变化”：学生结合实例，感知轴对称、
平移现象。通过观察、操作，认识轴对称图形，并能设计简单
的轴对称图形。
以上是本册教材的教学目标，旨在帮助学生掌握基本的数
学知识和技能，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
2、测量
在第六单元“测量”中，我们将体会到统一测量单位的必要
性，并了解厘米和米的实际意义及其关系。我们会初步认识长
度单位厘米和米，并建立 1 米、1 厘米的长度观念。同时，我
们还会初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），并形成
估计物体长度的意识。
三）实践活动：
在本单元教材中，我们安排了数学好玩的活动，包括班级
旧物市场和寻找身体上的数学“秘密”两个活动。这些活动贴近
学生生活，具有应用性问题，可以帮助学生综合运用所学的知
识解决实际问题。
四、教学重点
本单元的教学重点包括从具体的情境中抽象出乘法算式的
过程，体会乘法的意义，以及从生活情景中发现并提出可以用
乘法解决的问题。我们还将研究 2～5 和 6～9 乘法口诀的编制
过程，形成有条理的思考问题的惯和初步的推理能力，能正确
运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。此外，我们还将通过
大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过
程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，
体会乘法与除法的互逆关系。
五、教学难点：
本单元的教学难点包括培养学生应用数学的意识与独立解
决问题的能力。我们需要把数学研究与解决生活中的数学问题
结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，
培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、
提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际
价值，获得良好的情感体验。
六、提高教学质量的具体措施：
为了提高本单元的教学质量，我们将从以下几方面入手：
，感受生活中
处处有数学。
，引导学生积极参与知识的形
成过程，感受成功的体验。
，探索规律。
，注重培养自主研究的意识和
惯，鼓励学生选择适合自己的研究方式，引导学生在实践中学
会研究。
。
，充分发挥教具、学具的作用。
，抓住重点，突破难
点，使学生打下扎实的知识基础。
、实验、验证的过程，主动建构数
学知识。
七、教学进度表：
以下是本单元的教学进度表：
周次 起止时间 教学内容 备注
1 - 1、加与减
2 -、 1加与减
3 -、 2购物
数学课程表
-：数一数与乘法
-：数一数与乘法
-10.：9图形的变化机动
-：2～5 的乘法口诀
-：2～5 的乘法口诀
-：2～5 的乘法口诀整理与复
-11.：5测量
-：测量机动
-：分一分与除法
-：分一分与除法
-12.：36～9 的乘法口诀
-：除法
-：总复
-：期末综合复
-：期末综合复
-：期末考试
-：中秋节
-结束：元旦
改写后的文章如下：
以下是本学期数学课程表：
第 1-2周（-）：数一数与乘法。我们将研究如何
数数和进行简单的乘法运算。
第 3-4周（-）：图形的变化机动。我们将研究
图形的旋转、翻转和平移等变化。
第 5-6周（-）：2～5 的乘法口诀。我们将研究
2 到 5 的乘法口诀，并进行相关的练和复。
第 7-8周（-）：测量。我们将研究如何使用尺
子、量杯等工具进行测量，并进行相关的实践操作。
第 9-10周（-）：分一分与除法。我们将研究
如何将物品分成若干份，并进行简单的除法运算。
第 11-12周（-）：6～9 的乘法口诀。我们将研
究 6 到 9 的乘法口诀，并进行相关的练和复。