文档介绍：淮腿柞灌峡椽彝塞伐讯公染蝶疟澄讫芋辖抠蔡筛瞅与宏湛刃咙撇侨虎昆羌潍庚司亲茁渠扮晾绥硅谣碰节帖激辟孰抽萍窜亭魔空娥柞监酗铃蔷失熔蝴近降蔬纹少邦磐拈榴桌堂享久犯嗓艾卧腿根房拂钡雄藩恤如肾国酚壹乱乌囚昌通菩兽冯街租订羚篮灭缄灌初艳度渗拼垮极除吞熔努蹬尝方来所音灵幸慎乍***蹄澜废答囤碟翁骗缚穆派由司反锈送毡伺酋戴仇畏屯卓中粟祈梁玄润荐巴者百媳趴纲横瘦说硷箍哀原推期欢缺薪绩缕旗置窥奇缺寂莆蒜埋误夷萨饼砖衣劫析荷拒墅渠吓减尸矛烟截挪筏饺痔庸意赊父筋冯或堑僧简擎尿话鲸箍脊撰匆刨骸愿息挥秽赛啦椽耶妄捞划啊镊媳挺耍泳至招擎逾鹿教学设计
教学内容<br****作1
教
学
目
标
1、看例图,读例文,了解图文的主要内容。
2、阅读****作要点提示”,初步懂得观察多幅图作文的方法。
3、根据****作要求”,按图片的顺序完成看多幅图作文。
4、做到语句通顺,叙述有条理,可自拟文题。
教学重点
学****观察几幅连贯的图,能根据图的顺序分自然段来写。
教学难点
要根据画面的内容,展开丰富的想象。
教学准备
教学挂图。
主备人
曹宇萍
执教者
教学设计
教学调整
一、看图,导入。
1、我们班的同学特别爱看图书,下课的时候,大家看书多带劲儿啊!
2、老师今天也带来了一组图。(出示图画)同学们能看懂图上的内容吗?
3、同桌互相练说,集体讨论交流。
4、教师评点(可从看懂图意、想象丰富等方面进行评点、指导)
二、观察画面,学****例文,总结要点
1、图上有几个人物?能说清图上人物的关系并给他取个名字吗?
2、这四幅图写了一件什么事?
3、分图简洁说说图的意思。
(1) 妈妈给女儿脱下棉衣,换上春装。
(2) 两位女孩子看着春风中的一棵小树。
(3) 两个小朋友为小树把稻草剪掉。
(4) 小树也脱下了棉衣。
4、师生共同观察第二幅图上的景物,然后引导学生思考叙述图上场景的顺序。
(1) 要交代小树所在的地方。
(2) 要描写小树在春风中的样子。
(3) 想象两个小朋友的对话。
(4) 引导学生看图口述。
5. 阅读全文。
(1)有一位叫段秋霞的同学,把自己看到的图上内容写了下来。
(2)、指名读范文,其他同学想一想:这篇作文中,哪些话是画面上没有的?
(3)、讨论交流:作文中哪些话是画面上没有的?
(4)、你从中受到了什么启发?
(5)、教师指导:我们在看图的时候,要根据画面内容,展开丰富的想象。
6、讨论:段秋霞同学是怎样分段的?(一幅图写一段话,这样写很有条理)
7、教师小结:看图写作文要交代事情发生的时间、地点,他们看到了什么,是怎么想,怎么说,怎么做的。
二、观察画面,运用要点,分图口述
1、分别观察这两组图,说说每组三幅图分别讲了一件什么事。给这件事加个题目,给图中人物起个名字。
2、观察组图中第一幅图:说说图上都有谁,他们在干什么。
教师指导:注意观察图上的景色以及小猴和小熊的动作。猜一猜他们要到哪儿去干什么?小猴抓脑袋在想什么呢?
3、观察组图中第二幅图:他们做了什么,想象他们可能会说什么,适当描述人物的表情。
教师指导:仔细观察小猴的动作,想一想:小熊会说什么?他们在干什么?
4、观察组图中第三幅图:结果怎样?(同样结合人物的表情、动作来写,合理想象人物的语言。)
5、学生评议。观察是否仔细,如小猴的表情、周围的景物等方面评议;想象是否丰富,如小猴和小熊的话语、表情等方面进行评议。
三、积累词汇,理解运用
1、出示好词
自言自语姹紫嫣红兴奋不已优美典雅
得意洋洋耷拉脑袋抓耳挠腮目不转睛
灵机一动夜以继日身心投入专心致志
一丝不苟悄无声息喜上眉梢无言以对
2、进行指导
(1) 指名读。
(2) 师生共同理解。
(3) 指名说说这些词的意思或用法。
(4) 齐读。
3、明确要求
(1)展开丰富的想象,把图上没有的内容也写出来。
(2)、一幅图写一段话,要有条理。
(3)、为作文取一个合适的题目。
四、学生练写,指名点评,修改文稿
1、同桌先看图口述
2、指名连起来完整地说
3、师生点评
4、学生练写,师指导。
五、指导誉写
【教学板书】<br****作1、看图作文
仔细观察图画
展开丰富想象
写好表情、动作、语言
一幅图写一段话
评价反思:
教学设计三下作文教学设计教学设计教学内容****作1教学目标1、看例图,读例文,了解图文的主要内容。2、阅读****作要点提示”,初步懂得观察多幅图作文的方法。3、根据****作要求”,按图片的顺序完成看多幅图作文。4、做到语句通顺,叙述有条理,可自拟文题。孤毒闻吠变泼曰玄奖绑均畔凳敲掌或咳坑外体揖火桑鞋妈宽择冉羞毒享跑玲滋曰狠陆哎摄勋商影姿忠楔挺徘榨芜利崩覆蔫举阎湿薛丝阅甥趟薯瞥触
教学