马说-优秀课件.ppt

文档介绍：研读赏析课文
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世有伯乐,然后有千里马。
整体感知:
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只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
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(找原句)
食不饱,力不足,才美不外见。
千里马被埋没的根本原因是什么?
(找原句)
食马者不知其能千里而食也。
表达了作者对千里马得不到应有待遇的惋惜和同情,对食马者充满了讽刺。
4.“且欲与常马等不可得,安求其能千里也?”这句话表达了作者什么感情?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
5.“食马者”的“不知马”的具体表现? (找原句)
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其真不知马也。(中心句)
深入探究:
,难道只是在说“马”吗?
本文表面虽是在谈马,其实是在谈人才。
文中用“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻哪些人?
韩愈25岁中进士后,长期得不到任用,他曾三次上书宰相,都没有得到赏识。加上当时政治黑暗,有才之士不受重用。这些都让他感到明主难遇,在这种悲愤心情下,写下了《马说》。
写作背景简介:
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揭露统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的社会现实。
深入探究: