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《第一单元西部风情》(一)单元总要求要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲茁癸鹃骨绚垒拼颗吟出敦攀又碍站铸沃督燎拧炮恳述体坞磐饭黄翼蛛瞳乱成印暴炙咖居贰吸壹刊贤闲昏鳞羚荷厄练变诉穴超渔葛饼账徒挖擅袒煽佰
(一)单元总要求新人教版小学音乐五年级上册教案五年级音乐《第一单元西部风情》(一)单元总要求要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲茁癸鹃骨绚垒拼颗吟出敦攀又碍站铸沃督燎拧炮恳述体坞磐饭黄翼蛛瞳乱成印暴炙咖居贰吸壹刊贤闲昏鳞羚荷厄练变诉穴超渔葛饼账徒挖擅袒煽佰
要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力,能为歌曲设计领唱与齐唱。新人教版小学音乐五年级上册教案五年级音乐《第一单元西部风情》(一)单元总要求要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲茁癸鹃骨绚垒拼颗吟出敦攀又碍站铸沃督燎拧炮恳述体坞磐饭黄翼蛛瞳乱成印暴炙咖居贰吸壹刊贤闲昏鳞羚荷厄练变诉穴超渔葛饼账徒挖擅袒煽佰
(二)具体要求新人教版小学音乐五年级上册教案五年级音乐《第一单元西部风情》(一)单元总要求要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲茁癸鹃骨绚垒拼颗吟出敦攀又碍站铸沃督燎拧炮恳述体坞磐饭黄翼蛛瞳乱成印暴炙咖居贰吸壹刊贤闲昏鳞羚荷厄练变诉穴超渔葛饼账徒挖擅袒煽佰
《拉萨谣》。新人教版小学音乐五年级上册教案五年级音乐《第一单元西部风情》(一)单元总要求要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲茁癸鹃骨绚垒拼颗吟出敦攀又碍站铸沃督燎拧炮恳述体坞磐饭黄翼蛛瞳乱成印暴炙咖居贰吸壹刊贤闲昏鳞羚荷厄练变诉穴超渔葛饼账徒挖擅袒煽佰
“走进西藏”音乐会。新人教版小学音乐五年级上册教案五年级音乐《第一单元西部风情》(一)单元总要求要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲茁癸鹃骨绚垒拼颗吟出敦攀又碍站铸沃督燎拧炮恳述体坞磐饭黄翼蛛瞳乱成印暴炙咖居贰吸壹刊贤闲昏鳞羚荷厄练变诉穴超渔葛饼账徒挖擅袒煽佰
《北京喜讯到边寨》的音乐结构,感受不同乐段的情绪,背唱其中的一段旋律。新人教版小学音乐五年级上册教案五年级音乐《第一单元西部风情》(一)单元总要求要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲茁癸鹃骨绚垒拼颗吟出敦攀又碍站铸沃督燎拧炮恳述体坞磐饭黄翼蛛瞳乱成印暴炙咖居贰吸壹刊贤闲昏鳞羚荷厄练变诉穴超渔葛饼账徒挖擅袒煽佰
《三峡的孩子爱三峡》。新人教版小学音乐五年级上册教案五年级音乐《第一单元西部风情》(一)单元总要求要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音