文档介绍：该【2024年幼儿园大班的创意活动方案 】是由【wawa】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园大班的创意活动方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿园大班的创意活动方案
幼儿园大班的创意活动方案(通用10篇)
幼儿园大班的创意活动方案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿园大班的创意活动方案样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿园大班的创意活动方案(通用10篇)】，供你选择借鉴。
幼儿园大班的创意活动方案篇1
目标：培育孩子视察比较物体数量多少的实力，激发孩子探究科学的欲望。
打算：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。
玩法：
1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等
2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。
3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。
4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，马上将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子视察并说出结果。(帽子戴住啦)
5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。
幼儿园大班的创意活动方案篇2
一、演练目的
加强平安教化，提高老师、幼儿防地震灾难意识和应对突发事务的实力。
二、演练时间与地点
时间：20__年_月_日下午起先。
地点：幼儿园内
三、参与人员
幼儿园全体老师幼儿
四、打算工作
1、成立以园长为组长的“紧急避险领导小组”。
2、20__年12月7日下午，全园老师学习演练方案，明确各项要求，做好相应打算。
3、12月7日利用户外活动时间进行演练，班主任进教室向幼儿讲解紧急避险疏散演练的依次及要求。听警报声响起时正式起先。
五、演练组织与管理
组长：张爱华
成员：各班主任
六、演练流程
1、幼儿排队：听到演练警报声，老师快速组织班级幼儿排成第一、其次两纵队。
2、撤离教室：幼儿从前后门撤离到大操场。
3、从教室撤出的幼儿，双手护头一个跟着一个快速撤离。
4、清点人数：幼儿撤出后，老师带领幼儿到指定的位置，幼儿接着双手护头蹲下。班主任清点人数。
5、第一遍演练结束后，各班回教室，再进行其次次演练。
七、留意事项
1、全部工作人员务必保持冷静有序，确保幼儿人身平安。
2、幼儿疏散过程禁止推挤，以防发生意外。在任何状况下，前面的幼儿停下，后面的幼儿也应停下，前面的幼儿动，后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒，后面的幼儿马上稍作停顿，并由老师扶起撤离。
3、听到演练警报声后，根据撤离依次，有秩序地向教室外指定区域疏散。当撤离的路途上已有别班撤离队列时，应等别班队列通过后，紧随其后撤离。
4、全部人员应仔细学习防震避险学问，肃穆仔细、高质有序地完成各项演练任务。
5、要求各班在疏散时按指定的行走路途走，防止出现无序的局面，全部参加组织的老师要牢记行走路途，并引导幼儿，让幼儿明白如何行走。
幼儿园大班的创意活动方案篇3
活动目标：
1、感受音乐的速度、力度改变，仿照小动物走路。
2、依据要求改编歌词。
3、依据改编后的歌词创编动作。
活动打算 ：
1、在日常生活中留意视察各种动物的走路姿态。
2、日常生活中，提示幼儿留意视察各种人物的走路姿态。 活动过程：
一、 进场活动：以音乐《小动物走路》进场。
二、 想想玩玩
1、请幼儿依据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静静静变更歌词。
a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?
b小挚友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗?
c请小挚友们来学一学，选出表演好的小挚友上前表演请其余小挚友猜一猜并学走。
2、依据歌词学小动物走路。
a将小挚友说出的小动物编进歌词。
b依据歌词创编动作。
3、依据小宝宝、小挚友、解放军、老爷爷变更歌词。
a刚刚我们知道了许多小动物的走路姿态，那我们小挚友是怎样走路的?
b在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的?
c从形象改变上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝(小挚友、解放军、老爷爷)走路应当用什么样的音乐来表现?
4、分段弹奏乐曲，启发幼儿依据音乐合拍地随意做相应的仿照动作。并反映出人物动作的不同特点。
5、小组活动。幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小挚友、解放军、老爷爷。当音乐出现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小挚友为他拍手伴奏，互换角色进行。
三、 结束活动
我们去外面找寻更多的走路姿态。
幼儿园大班的创意活动方案篇4
活动目标：
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿酷爱大自然的美妙情感。
2、发展幼儿的音乐表现力。
，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
重点难点：
引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
活动打算：
物质打算：秋天背景图、图片、录音机。
环境打算：布置秋天的漂亮场景。
活动过程：
一、利用情景， 谈话引题
1、 布置秋天的漂亮景象，随音乐《小树叶》进入活动室。
提问：秋天到了一切似乎都在静静地改变，我发觉苹果丰收了，你发觉了什么?
秋天是一个丰收的季节,有许多果实都成熟了,让我们一起去参观 一个秋季果实博览会吧.(放音乐“秋天多么美”)
(评：创设肯定的情景，在秋天的漂亮景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的阅历。为下一步做铺垫。)
二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。
1、视察挂图：(引导幼儿视察露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么快乐吗?
(评：奇妙地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清楚的事物变得直观，更简单理解记忆歌词 。)
2、老师范唱歌曲：
提问：(1)你觉得这首歌曲好听吗?为什么?
(2)你最喜爱哪一句呢?请你在来听一遍，听完了告知大家。(老师再次范唱并用图片提示)
3、利用挂图学习歌词。
4、幼儿整首跟唱
(1)提示幼儿唱歌的姿态和用自然的声音来演唱歌曲。
(2)其次遍提示幼儿留意心情的表达
5、分组表演唱
老师：小挚友唱的真好听，刚才看到小挚友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。(唱完后让孩子们自评)你喜爱谁的表演?为什么?
(评：《纲要》中指出：幼儿的艺术实力是在大胆的过程中逐步发展起来了。为了培育幼儿的音乐素养，感受力，老师图为并茂的通过范唱，学歌词，整首教唱，和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解，又增加了趣味性。)
三、和幼儿一起与秋天合影留念：
老师：你们看秋天多美啊，大家都这么的快乐，我还带来了照相机呢!我想和小挚友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你情愿吗?好我们去照相了!(放音乐出教室)
评：整个活动过度自然，通过多种渠道感知理解，而且情景化地带动幼儿主动参加，体验感知音乐，各环节中老师抓住教材的特点，与幼儿的学习特点相吻合的方式，来培育和发展幼儿的音乐素养，使本活动达到了完备的效果，享受到了愉悦的情感体验，完成了预期目标。
幼儿园大班的创意活动方案篇5
活动目标：
1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
2、幼儿视察茶叶泡水后有何改变，了解渴茶的好处。
3、让幼儿在活动中获得开心的情感体验。
4、培育幼儿敏锐的视察实力。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动打算：
1、各种甜饮料、干茶叶。
2、录相带、磁带各一。
活动过程：
1、品尝饮料
请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。
2、幼儿探讨：喝茶有什么好处。
3、幼儿视察比较各种茶叶的颜色形态有什么不同。
4、幼儿探讨茶叶是从哪里来的。
5、录像
探讨:你从录像里看到什么、·知道什么。
6、茶叶泡水后会有哪些改变呢?
7、律动:采茶舞
活动延长：
关于茶叶的由来，还有很多好玩的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小挚友们相互讲讲关于茶叶的故事。
幼儿园大班的创意活动方案篇6
设计意图：
和善是指心地纯净、温厚、和善。和善是一个人的品质，更是一个人欢乐的源泉。和善，会让人学会宽容;和善，会让人得到一分收获;和善，会让人体悟到人性中的美。善待别人、善待自己、善待生命，会让人生活得更充溢、更自如，也更欢乐。《我很和善》是儿童心情管理系列绘本中的一本，它借助小兔子的形象不仅生动地表达了善待别人的情境和做法，同时也表达了怎样用合适的方式善待自己。书中温馨精致的画面，具有感染性的色调，抚慰人心的语言，能很好地帮助幼儿理解和善的含义和做法。因此，我设计、组织了我很和善这一教学活动。
在活动中，我设计了由浅入深、环环相扣的四个环节，引导幼儿在对绘本画面的视察和感知中，渐渐理解和善的含义，学习善待他人和自己的方法，从而实现活动目标。
第一环节，幼儿视察绘本封面，自主沟通关于和善的含义，初步感知和善的内涵，萌发接着阅读的爱好。
其次环节，活动的重点环节，幼儿在对画面的视察中思索、发觉小兔子所说的和善的含义，体验和善带来的欢乐。在幼儿视察小兔子是如何善待自己的画面时，引导幼儿结合日常生活，发觉善待自己就是让自己更加健康欢乐。
第三环节，幼儿完整观赏绘本，巩固对和善含义尤其是对善待自己的理解。幼儿在此环节中以讲解并描述为主，体验拥有和善之心的愉悦感受。
第四环节，幼儿进行情感迁移，在生活中找寻善待自己的好宝宝，体悟和善之事并非肯定是震天动地的大事，生活中的区区小事恰恰是和善的本色。
目标：
，学习善待别人和自己。
。
打算：
绘本故事的PPT课件，幼儿生活和学习的照片。
过程：
一、谈话导入
师：小挚友们，老师这里有一本很好的书想跟你们共享。看，这是书的封面。上面有谁?
幼：小兔子。
师：小兔子在说什么?
幼：它在说：我很和善。
师：谁来说说和善是什么意思呢?
幼：和善就是不打架/和善就是帮助别人/和善就是小挚友摔倒了把他扶起来……