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20xx届高一新生中尝试了语文、数学、英语和汽修专业理论四个学科的分层递进教学,学生依据自己的实际走班上课,尽管效果不够明显,但对于沉闷的常态化中职课堂也是一次有力的冲击,表达了我们的改革决心。三是进展了学分制改革,伴随着分层递进教学改革,德育工作在学分制方面进展了探究,尽管力度不大,但也是改革意志的表达。四是启动了系部制改革工作,在加强专业建立方面,我们召开了8次座谈会,与专业教师一道探讨专业进展问题,在盟教育局的统一指导下,形成了我校以“汽修和现代效劳业“为主的专业进展方向,为今后的进展找准了目标,在此根底上,我们提出了在汽修和学前教育两个专业开展系部制试点改革工作,召开了两场发动大会,为下一步这两个专业的更好进展奠定了根底。五是开展了“多层次一体化社团活动“的探究,我们在高一高二两个年段开展了全员社团活动,从艺术、专业、学科、名人等多个层次开设70多个社团,坚持利用下午的黄金时间开展活动,使社团活动成为学生敏捷的专业和专业的补充,让学生在学****本专业的根底上多学了一手,同时也让学生的校园生活得到了丰富,多层次一体化社团活动成果显著,得到了上级部门和同行的充分认可。