文档介绍：道德的力量论文
姓名:欧阳军展
日期:2008-07-01
道德的力量
道德,是评价人们思想和行为的善与恶、公正与偏私、光荣与耻辱、诚实与虚伪、文明与野蛮的观念、原则和规范的总和。它依靠社会舆论、风俗和人们内心信念的力量生存和维护,在调整人与人之间、个人与社会之间的相互关系中起着十分重要的作用。正因为如此,古今中外,历代统治者都十分重视道德的作用,把道德作为巩固其权力的一种手段,认识到“治国就是治吏”,治吏就要从“德”抓起。孔子讲过“为政以德”、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这些思想对维护封建统治,起到了一定的作用。
以公有制为基础的社会主义道德,有着更为丰富的内涵。江泽民总书记指出:“我们在建设有中国特色的社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义的道德建设,以德治国。对一个国家的治理来说,法治与德治,从来都是相辅相成、相互促进的。二者缺一不可,也不可偏废。”江总书记“以德治国”的重要论述是对我国步入新的历史发展时期治国方略的创新和完善,也为我们搞好法院工作,特别是加强队伍建设指明了方向。
法官队伍的道德状况,是法官素质的重要内容,直接关系着法律的实施,影响着法制建设和法律权威。重视对未来法官的道德教育,把法官职业道德列为法学院学生的必修课,制定了比较完备的司法从业人员的道德规范,已经是世界上许多国家通行的作法。今年,最高法院决定在全国法院系统开展的“一教育三整顿”活动的核心,就是对法官的职业道德教育,对江总书记“德”“
法”相济治国方略的贯彻与落实,既符合我国司法公正的现实需要,也符合历史发展的必然要求。法官只有做到“德化于自身、德化于本职、德化于社会”,才能从根本上维护司法公正。这是从个人品质、职业道德、社会公众形象三个方面对法官道德操守提出的原则要求。我们要按照这一要求,把法官职业道德教育作为一项长远性、战略性工作,坚持不懈地抓下去。
法官道德教育的任务,是向法官灌输该社会的司法道德原则、规范和范畴,为法官道德品质的培养和提高,奠定深厚的思想基础。良好的道德品质不是天生的,也不是自发形成的,而是“因教成德”,通过教育而逐步形成的。社会主义、共产主义道德,是一种崭新的社会道德,社会主义一代新人道德品质的培养,更需要经过国家有关部门按照社会主义、共产主义道德要求和道德理想,刻意塑造和转化才能具备。社会主义司法职业,作为具有较强阶级性、社会性的职业,有着更高的道德要求。通过法官职业道德教育,使法官明确做一名合格的法官应当具备哪些良好的道德品质,应当遵循哪些行为规范,如何才能具备高尚的道德品质和遵守严格的行为规范,做到“自律”和“他律”的结合,从我国法官队伍的现状来看,的确是当务之急。
作为普通人,在这里提起“道德”二字,似乎有些不适当,但实际情况却是,我们的民族对于道德宣传切已深入人心,包括象我这样的普通人;再者,道德的约束力对任何人都是存在的。
中华民族几千年来的道德典范,说起来真是如数家珍,各个方面的都有,有崇尚节操的,有勤劳刻苦的,有勇于创造的,有俭约朴素的,有雪中送炭的,有不耻下问的,有助人为乐的,有尊老爱幼的,有相敬如宾的,有相濡以沫的,等等等等,比比皆是,不一而足,其人物古有大禹和孔融等,近有雷锋和周恩来等。
英籍作家韩素音