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——人物的外貌、语言、动作、心理描写训练
淡妆浓抹绘人物——人物的外貌、语言、动作、心理描写训练
外貌描写的要求:
①抓住特点、描写重点、体现个性
②要使描写生动,可恰当运用修辞
外貌描写的要求:
人物的语言描写的要求：
必须个性化；
符合人物的独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等；
使读者闻其言便知其人。
人物的语言描写的要求：
动作描写
动作描写
赏一赏《背影》中“望父买橘”的细节描写片段 ：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
文段中的描写方法有：在正确的括号内打“√ ”
A外貌描写 ( ) B动作描写（ ） C细节描写（ ）
D正面描写（ ） E侧面描写（ ） F环境描写 ( )
G场面描写（ ） H神态描写（ ） I心理活动描写 ( )
段中的外貌与动作两个平淡质朴的细节描写，让我们看到了一个家道艰难、年老多病 的老父亲对儿子 的爱。
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真挚而又深沉
赏一赏《背影》中“望父买橘”的细节描写片段 ： 我
我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，我总疑心和这“切切察察”有些关系。
走进动作细节描写的百花园 ，感受其魅力。
爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
——突出阿长喜欢说长道短，搬弄的性格。
——老王最后一次来我家时，身体状况已差到极致。
——表现爸爸对我的严格要求。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向
动作细节描写，就是对人物细小的动作的描写。
描写人物行动时，不仅要写出他在做什么，更要写出他在怎样做，特别是他“怎样做”时常常被人忽略的细枝末节，即看似无关紧要的“小动作”，以此来凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的，等等，这就是“于细微处见精神”
动作细节描写，就是对人物细小的动作的描写。
动作描写的作用
1、表现人物心理方面的作用
2、刻画人物性格方面的作用
3、表现人物情绪和揭示文章 主题的作用
动作描写的作用1、表现人物心理方面的作用
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，口里说道：“……”
表现人物心理的作用
不会描写的学生会这样写：
屠户把银子递给范进，范进没有收。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我被拽得生疼，眼泪忍不住迸了出来 。爸爸赤红着眼，左看右看，结果从桌上一把抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！我的号啕大哭丝毫没有激起爸爸的怜悯，只有外面的雨声混合着我的哭声。
刻画人物性格方面的作用
不会描写的学生会这样写：
爸爸气极了，把我狠狠地打了一顿，我哭得天昏地暗的。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我被拽得生疼，眼泪