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为贯彻执行行为标准与安全教育月活动,进一步强化学生行为标准养成教育和安全意识,有效预防校园安全事故的发生,形成稳定的班级秩序,养成良好的习惯,特制定班级实施方案如下:
一、活动时间:
２０xx年ｘx月xx日至xx月xx日
二、活动主题:
做文明进取中学生，强化文明礼仪和行为习惯的养成，开展安全学问地宣传与教育，构建文明和谐的班集体。
三、活动内容：
1、利用主题班会和晨会学习并解读《中学生日常行为标准》、《中学生守则》、及学校相关的治理制度、规定和常规要求。
2、每天强调学生上下学都要遵守交通规章,乘坐安全车辆。
3、以小组为单位强化一日常规的要求并量化,坚持日反应。
4、以小组为单位制订本周行为标准与安全教育的目标,及组规并明确监视人。
5、进展仪表检查，对学生着装、发型、饰物、整体形象提出详细要求。对不合要求的进展整改，培育学生正确的审美观。
6、签订安全责任状。
让学生明确安全的各项要求，用书面的形式明确学校、学生、家长的安全责任。签订好早自习责任状并准时上交德育处保存。
7、标准两操。
标准学生集合列队的秩序，要求做到“快、静、齐”，做操要整齐、标准。
8、针对每周表现做好总结以及今后的改良措施。
9、绘制行为标准与安全教育手抄报评比出优秀上交学校。
10、做好“行为标准与安全教育”个人总结、小组总结、班级总结。
班级活动方案 篇2
活动目的：
在一个班集体中是由男生和女生组成的大家庭！都说女士优先，我们班的男生和女生总是势不两立，谁也不服谁。班级里男生优点，第一：胆大。其次：运动会上总能拿冠军……女生优点，第一：手巧。其次：学习好的占大局部……作为班主任的我想利用这样的现状来激发学生班级中的学习斗志！所以我开头了活动！盼望我们的孩子在活动中培育孩子的竞争力量，培育孩子积极参加团结合作的力量，培育孩子安康的审美情趣……让孩子在活动中安康成长，在活动中欢乐成长！
活动时间：
20xx年9月1日到20xx年1月7日
建立目标：
1、团结。全班要拧成一股绳，把建立特色班级作为共同的目标，齐心协力，相互帮忙，相互关怀，坦诚相待，取长补短，共同进步。
2、严明的纪律性。整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。
3、端正的学风。班上的学生应以学为主，在学好专业学问的同时进展兴趣爱好，在各种考试及竞赛中取得较好的成绩。
4、有一支过硬的班干团干队伍
活动措施：
1、设立男生女生的表彰版！
2、在每天的作业、卫生、常规中检查。一个星期为期限赢的嘉奖一张贴在表彰栏上。
3、每节课由教师进展打分，评比男生女生的听课效率，上课表现！并张贴上墙！
4、在平常组织一些活动让学生增加斗志，激发男生和女生之间的竞争意识！
5、每周一评，并且在总榜上进展表彰！
班级活动方案 篇3
背景：
进入高三，经过一段时间和学生的沟通，,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期消失了不适应状态,为了可以帮忙学生更好的调整自己,盼望这次班会课可以帮忙学生更好的调整自己.
设计思路：
一、看一段高三学生生活的漫画，让学生绽开争论.
二、三位学生(一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和规划.
三、由心理教师讲讲有关的高三该留意的问题，同时答复同学的心中的疑虑.
四、全班同学进行签名印手印活动,盼望从心里感受到团结就是力气,大家共同努力超越幻想.
活动时间：
活动地点：教室
活动目的：
1、让学生有很好的心态对待高三
2、使学生熟悉到集体的力气
活动主持：顾迪
活动过程：
主持人:大家下午好
不知不觉我们已经走入了高三,还很清晰的记得高一的时候班主任教师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好预备了吗?
听许多师哥师姐讲过许多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华幻想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞).
同学们各抒己见,,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现幻想又不能忽视了身体.
主持人:我们每个人都有自己的幻想,,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都盼望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今日我们请来了心理教师,我们以热闹的掌声邀请屈教师来给我们讲讲高三要留意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈教师倾诉.
,从;教师那得到正确的指导.
主持人:,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力气,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现幻想的见证.
放音乐《我的将来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱.
活动效果：
活动气氛热闹、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过争论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加留意了在学习上相互帮忙.
班会点评:
本次主题班会，在班干部筹划下，组织学生充分展现自己的想法,解决了学生心中的许多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参加活动中
体会到主题,共同进步。教师走到了幕后，这也充分表达了现代教育的理念：教师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的仆人.
主题班会的筹划方案
班会是班主任向学生进展思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有规划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢送的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进展思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的才智和力气，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素养。假如组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不行低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢?在多年的实际工作中，我觉得有如下几个方面：
(一) 依据学生的思想动态，有针对性地确立和筹划班会的主题
主题班会是班集体建立的一项必要活动，它可争论思想品德问题，也可以争论班级工作，还可以让学生谈熟悉、沟通思想、介绍阅历，开展表扬与批判。开好主题班会，首先要确立与筹划好主题。主题的筹划，具有导向性作用，它将确立班会的进展方向，并到达预期的目的。 那么，如何进展主题确实立与筹划呢?我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、规划性。
1、确定教育目的，富有教育性
主题班会必需有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题确实定与设计，必需具有鲜亮的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进展人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美妙》等主题班会。
主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：(1)思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进展人生抱负教育、国情教育、爱国主义教育等;(2)端正好学习目的、态度的教育，如对学生进展喜爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育;(3)创“三好”、比奉献教育，如对学生进展创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比奉献教育等。
在确立和筹划主题班会时，必需思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应当怎贯穿教育性，到达教育目的、提高学生的熟悉。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。
2、结合学生实际，具有针对性
主题班会必需结合学生的实际，主题确实定必需查找学生中普遍存在的典型的思想问题。详细来说，就是依据学生的年龄阶段及身心特点，思想进展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面消失的问题，广泛选取题材，进展筛选、提练、筹划、组织、准时对学生进展教育。例如：初一时，学生由于来到一个新的学习环境，对四周的一切都感到奇怪。他们大多数都盼望能好好学习，每天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比拟好。作为班主任，应当抓住这个契机，准时地对学生们进展点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时间》、《向童年告辞》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起抱负的光华，使他们的求知欲望更加剧烈。
要做到有针对性，班主任必需擅长搞好调查讨论。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、安康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能查找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝安康的方向进展。例如，针对局部学生成绩突然下降的状况，班主任应当通过多方面的调查，分析缘由，然后召开“改良学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和沟通中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。
3、仔细确立主题，做到规划性
主题班会必需有规划性，有严密的序列步骤，不能随便而发。教育性、规划性三者是统一的。首先，要依据学生不同年龄阶段的特点，有规划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的规划。第三，对组织每一次班会要有一个详细的规划，如选择什么样的主题，采纳哪些内容和形式，到达什么教育目的等等。有了规划，主题班会就会目标明确，进展顺当，能够较好地到达预期目的。
(二) 依据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。
班会的主题确立和筹划好之后，其次步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，预备工作;要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、学问性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。
1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
中学生正处于长学问、长身体阶段。他们思想活泼，乐于思索，对新奇事物布满剧烈的奇怪;他们精力充足、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有剧烈的求知欲望。他们喜爱参与新奇活泼、学问性强、富于梦想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必需适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。
例如：要对学生进展喜爱家乡的教育时，我就在会前组织学生搞家乡调查，让他们去扫瞄家乡的名胜，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上沟通，会上，有的同学介绍江南三大名楼之一，滕王阁的风光和历史，朗读“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”;有的介绍八大山人的艺术成就和地位;有的介绍“英雄城”的名称由来;还有的同学介绍南昌花园城市的建立规划和进程……这样，仿佛在同学们面前呈现了一幅幅家乡南昌的漂亮画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在南昌而骄傲，也坚决了早日成才、把家乡建立得更美的信念。
2、不拘一格，实行丰富多彩的活动形式
开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必需留意形式的多样和生动。初中主题班会可以有如下一些形式：(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作，实物沟通;(8)阅历介绍。
班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满意他们求知、增长才能、抒发思想感情、关怀时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和熬炼。