文档介绍：讴歌亲情,细节动人
——记叙文写作指导之四
河北省邯郸市第一中学高一语文组谭东山
:评一评文章
《阳光地带》
《妈妈喜欢吃鱼头》
妈妈喜欢吃鱼头
在我依稀记事的时候,家中很穷,一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼,妈妈先把鱼头夹在自己碗里,将鱼肚子上的肉夹下,极仔细地捡去很少的几根大刺,放在我碗里,其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时,她总是说:“妈妈喜欢吃鱼头。” 我想,鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家,我趁妈妈盛饭之际,夹了一个,吃来吃去,觉得没鱼肚子上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家,妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼。吃饭时,妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉,夹进了外婆的碗里。外婆说:“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”
外婆眯缝着眼,慢慢地挑去那几根大刺,放进我的碗里,并说:“孩子,你吃。”接着,外婆就夹起鱼头,用没牙的嘴,津津有味地嗍着,不时吐出一根根小刺。
我一边吃着没刺的鱼肉,一边想:“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?
29岁上,我成了家,另立门户了。生活好了,我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼时,最后剩下的,总是几个无人问津的鱼头。
而立之年,喜得千金。转眼女儿能自己吃饭了。有一次午餐,妻子夹了一块鱼肚子上的肉,极麻利地捡去大刺,放在女儿的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说“乖孩子,妈妈喜欢吃鱼头。” 谁知女儿说什么也不答应,非要吃不可。妻无奈,好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来,可女儿吃了马上吐出,连说不好吃,从此再不要吃鱼头了。 打那以后,每逢吃鱼,妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿,女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头,放进妈妈的碗里,很孝顺地说:“妈妈,您吃鱼头。”打那以后,我悟出了一个道理:女人作了母亲,便喜欢吃鱼头了。
阳光地带
春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。  我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去了。  下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在了阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。 
我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。
我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的,我知道对于母亲来说,这些情节不是偶然。  人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜,她用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
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思考问题:打开自己的作文本,咱们写的记叙文中常见问题是什么?对比范文找一找原因。(2分钟)
写亲情不充实,不能打动人。
除了平时观察感悟不够,还有临场写作的疏忽。主要有两个:其一,以为亲情真挚足矣,无需手法,因此构思上随意;其二行文多概述性语言,少细节呈现。
找一找差距
:说一说亲情
感恩妈妈
账单
爱的传承
技法小结:考场细节如何写得充实、动人?
(一) 取材聚焦于一点
:《感恩妈妈》中的“洗手”、
《妈妈喜欢吃鱼头》中的“吃鱼头”
(二) 组材巧用好方法
:《账单》中儿子家务计酬与母亲无私付出对比
《阳光地带》中母子被子的温度等对比
(欲扬先抑):《爱的传承》
:插叙、倒叙、补叙——波澜起伏
(组材、行文)
(选材)