文档介绍：第一章绪言
第一课
信息与信息的特征
歧坪中学张铭
(一)情景模拟,激情导入(7分钟)
1、【教师活动】:某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右的生存实验,具体要求如下:
第一,每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过两公斤;
第二,队员都是由飞机空降到半径为1000公里的原始森林的中心地带,要求一个月时间从森林里走出来
问题:每个队员带哪三件物品最为合适?
【学生活动】:以小组为单位进行讨论,然后抽选三个小组进行课堂提问。
最后得出了一个较为理想的答案:
钢刀
火石
指南针
获取物质
获取能量
获取信息
可见,人类要生存与发展,就必须要获取物质、能量、信息三大要素。
如果在保证了人类的物质与能量的前提下,缺乏信息又将会怎样呢?
1954年,美国做了一项有关感觉剥夺的实验。该实验以每天20美元的报酬雇用了一批学生作为被试者。    实验的内容是这样的:实验者将被关在有隔音装置的小房间里,带上半透明的保护镜以尽量减少视觉刺激。接着,又戴上木棉手套,并在其袖口处套了一个长长的圆筒。为了限制各种触觉刺激,又在其头部垫了一个气泡胶枕。除了进餐和排泄以外的其他时间,实验者都躺在床上。
2、亲历感官剥夺
结果,尽管报酬很高,却几乎没有人能在这项实验中忍耐三天以上。最初的8个小时好歹还能撑住,之后,有的吹起了口哨,有的自言自语,显得有点烦躁不安。那些8小时后结束实验的被测学生,即使实验结束后让他们做一些简单的事情也会频频出错,精神也集中不起来了。    实验持续数日后,人会产生一些幻觉。当实验进行到第4天时,被测学生出现了双手发抖、不能笔直走路、应答速度迟缓以及对疼痛敏感等症状。实验结束后,需要3天以上的时间才能回复到原来的正常状态。
1、它通常在学校中大显身手;
它可以有各种颜色;
它的形状是圆柱形的;
它的主要成分是碳酸钙;
它通常可以在其它物体上留下痕迹。
猜猜它是谁?
(二)探究新知
2、小小绒毛轻又轻,
随风飞舞像伞兵。
飞到东来飞到西,
到处安家把根生。
什么是信息
钟义信:信息是“事物运动的状态与方式”
(信息的来源)
香农:信息是“用来消除不确定的东西”
(信息的作用)
维纳:信息是区别与物质和能量的第三类资源
(信息的本质)
3、信息的特征
举例1:
信息无处不在,我们身边处处都有信息,如上课的铃声,交通信号灯,树叶变黄了等等,每天见到的,听到的。这说明了信息具有什么特征?
普遍性
举例2:
举例:“朝鲜战争与兰德咨询公司”的故事。
朝鲜战争前,兰德咨询公司向美国国防部推销一分秘密报告,其主题词只有7个字,却要价150万美元。美国国防部认为这是敲诈,不予理睬。结果美国“在错误的时间,在错误的地点,与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后,国防部才想起那份报告,买来一看,追悔莫及。
问:那7个字是什么?这说明了信息具有什么特征?
价值型