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教育与体育学院
小教103班
马月
10100116
教育政策与法规学习心得体会
我们近来学习了教育政策法规，通过这门课的学习，我理解了多种有关法律知识，既增强了法规意识，更新教育观念，又在学生面前树立了对的的人才观、质量观、学生观，提高自我反思、自主发展能力。还深刻地体会到师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的崇高。崇高而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。
与我们这些准教师们有关的法律法规诸多，但我们最应当好好学习的是《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《防止未成年人犯罪法》和《中国教育改革与发展实施纲要》。近来，我们又再次组织教师认真学习了这些教育法律法规。通过学习，我对教育法律法规有了更加深刻地认识。
《中华人民共和国教育法》是国家发展教育事业的大纲性文献，它颁布的目的是为了发展教育事业，提高全民族的素质，增进社会主义物质文明和精神文明建设。教育法规定我们做到：教育必须为社会主义当代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针，每位教师必须认真贯彻党和国家的这一方针。然而事实上，现在的教育还是应试教育，素质教育只是虚有其名，事实上的应试教育迫使诸多老师只重视对学生传授文化知识，忽视了学生思想品德和身体素质等方面的培养，直接造成了学生综合素质的大幅度下降，现在学生中的优良品德越来越少，不良行为越来越多。因此，教育法的贯彻实施，首先得各级领导转变教育观念，切实变化评价教师的办法。
通过学习我懂得了教师依法必须推行的义务：
（1）恪守宪法、法律和职业道德，为人师表。根据《教育法》、《教师法》及其它有关法律、法规，从事教育教学工作而必须推行的责任，体现为教师在教育教学活动中必须做出一定行为或不得做出一定行为的约束。它是由法律规定，并以国家强制力保障其推行。
（2）贯彻国家的教育方针，恪守规章制度，执行学校的教学计划、推行教师聘约、完毕教育教学工作任务。
（3）对学生进行宪法所拟定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
（4）关心、爱惜全体学生，尊重学生人格，增进学生在品德、智力、体质等方面全方面发展。
（5）制止有害于学生的行为或者其它侵犯学生正当权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
（6）不停提高思想政治觉悟和教育教学水平。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更明确了，如果想成为一名合格的人民教师就该做到下列几点。严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会承认，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦学生，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来规定自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一种学生的特点，因材施教。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此更需要我们用不同的办法用爱心去浇灌、呵护。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别看待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。调动每一种学生的学习主动性、主动性，让每一种学生主动地、活泼地发展。
近年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不停攀升。校园伤害事故不仅会影响学校与学生家长的正常工作与生活，并且成为造成社会不安定的一种重要因素。目前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅涉及教育系统内部，并且已经成为一种世人关注的社会问题。因此，《学生伤害事故解决办法》适时出台，明确了学校对学生承当的责任性质是教育、管理、保护责任，确立认定学校承当责任的划分原则是过失责任，细化了学校管理责任的范畴，规定了解决校园伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和原则，提出理解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。《办法》为法院及其它解决机关严格依法解决中小学校学生伤害事故，保护未成年学生和学校双方的正当权益提供了可靠的法律根据。 
知名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”如何教育学生是对的的，办法如何才是合理的，这就需要我们不停的学习。除了需要拥有广博的知识外，还需要更加好的学法、懂法、遵法，自觉地依法治教，依法从教。      
总之，作为师范生的我们后来有机会成为人民教师，我们更要学好教育政策法规这门课程，只有理解了我国的教育政策法规，才干知法，懂法，依法执教，才干更加好的教育学生，才干培养出身心健康，全方面发展的优秀人才，才干推动社会的进步。