文档介绍：数码钢琴集体实验课
詹艺虹
音乐学院钢琴实验室
迟到×, 早退×, 旷课×
鼓励预习√, 提出问题√
违规操作×, 损坏设备×
掌握原理, 独立操作, 熟悉操作,讨论√,
创新,发现新问题,找到新方法,得到新结论√
保持实验室整洁√养成良好的实验习惯√
实验纪律
根据学生完成本教学大纲的实际情况,按百分制划分为十个成绩档次:
A+ 95分以上
A 90——94分
B+ 85——89分
B 80——84分
C+ 75——79分
C 70——74分
D+ 65——69分
D 60—64分
E+ 59分以上
考核标准与评分方法
每学期结束进行考试,考试内容依据各学期教学进程确定。曲目为练习曲、乐曲各一首(可包括伴奏曲)。考试按百分制记分,由钢琴教研室全体教师评分。
考核标准与评分方法(续)
对学生钢琴学时测查与阶段性定期考核相结合的方法。平时随堂测查记分30%计入总成绩。期末考试成绩按70%计入总成绩。每学期上课出勤率不满规定课时的80%,在总成绩中降5分。
考核标准与评分方法(续)
学生参加艺术实践担任钢琴伴奏,按照实际表现,折合积分,计入个人总成绩。
考核标准与评分方法(续)
实验一:合作性系列《联弹》作品
一、授课目的及意义:
本节授课内容紧密围绕系列专题教学,通过CAI多媒体课件制作来改变传统钢琴教学中单一的授课方式;通过对中外不同时期、不同风格与特点的四手联弹的学习,有效激发学生练琴兴趣、学习视野和表演才能;通过进一步探究合作性训练这种形式,引导学生比较弹独奏与弹合奏间的异同,并在合作中共同设计音乐的结构、音响的平衡、乐句的走向;共同设计力度、踏板和协作分寸等。
二、教学理念与方法
三、教学内容设计
①了解四手联弹作品的历史,学习目的及意义;
②学会如歌的弹奏和设计乐曲布局;
③弹奏法:断奏、连奏、跳奏、装饰音等;
④曲式分析:单二部、单三部、回旋曲等。