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同时作文七：编写动物寓言故事
1、投影：《坐井观天》《狐假虎威》。
2、同窗们，你们听过这些故事吗？哪个同窗能来讲讲的？你们发现这些都是什么故事呢？（寓言故事）那你们必定也听过不少其它寓言故事吧！哪个同窗乐意讲讲的？（指名说说）
3、同窗们讲的寓言故事真精彩！那你们懂得寓言故事有什么特点吗？
（寓言故事包含一种深刻的道理，表面上是讲动物之间的故事，其实是为了教育人，使读者读后受到启示。）
好，那么这节课，我们也来学习编写寓言故事。
板书：同时作文七：编写动物寓言故事
合作交流，拓展思路。
（寓言故事的想象丰富多彩，情节生动有趣，十分吸引人。那怎么编写寓言
故事呢？现在我们就去看看别人是如何写寓言故事的吧！）
1、读例文《动物职业介绍所》。
①这篇寓言故事采用了什么修辞手法去写？（通过拟人化的手法让动物们们都会说话，含有人的思想、感情、性格行为。）
②小作者是如何把这个寓言故事写具体的？（合抱负象动物的语言、动作、神态、心理活动）
③作者想通过这个寓言故事让我们明白什么道理呢？
（每个人只要充足发挥自己的优点，就能够在各自的岗位上干得很杰出。）
2、好了，我们看了别人的童话故事，那你懂得该如何去写童话故事了吗？
师生小结：板书：一、定好主题，能给人启迪。
二、拟设主人公，通过拟人化的手法去写作。
三、大胆想象，写清故事的起因、通过和成果。
3、通过例文的学习，我们懂得怎么去编写寓言故事了，那么同窗们，你们想编一种什么寓言故事呢？这个故事的主人公是谁呢？（请同窗说说自己想到的寓言故事）
当同窗们说不出时，可看看别的小朋友的思路：
①我先来编故事，小白兔的尾巴长了脓包，却怕疼不让马大夫看病，最后它的尾巴烂了一大截，没有措施只得让马大夫截掉了一块，因此小白兔的尾巴才变短的，眼睛也是由于尾巴变短哭红的。我的故事想告诉小朋友们，有病后来要及时看医生，小病不治便会成大病！
②听听我编的吧！有一只山羊要种地，但不懂得种什么。它听牛伯伯说种高粱好就准备种高粱。后来据说高粱种子爱生虫子，就把高粱种子扔了，又决定种南瓜。后来又听狗叔叔说南瓜爱生病，就这样扔了南瓜种子，又要种西瓜，扔了西瓜种子要种玉米……最后，夏天到了，小山羊的地里长满了杂草。它这时才明白自己太听信别人了，自己毫无主见，一无所获！
4、哇！同窗们的想象力真丰富，编写的寓言故事真有趣！今天，老师还为大家请来了两位寓言故事人物，看看他是谁呢？（出示大公鸡、猫的图片）
同窗们，大公鸡的特长是什么呢？大花猫的特长又是什么呢？如果有一天大公鸡和大花猫的工作调换了，会出现什么状况呢？同窗们，请展开你的想象力编写一种寓言故事吧！
思考：
大公鸡和大花猫为什么要调换工作？
它们调换工作后，大公鸡是如何捉老鼠的？大花猫是如何啼鸣的？
成果如何呢？
你编的这个故事想告诉人们什么道理呢
范文示例：
鸡和猫调工作
有一天，鸡和猫正在讨论，说：＂不如，今天，我们来换一下工作吧！＂公鸡说，猫就回答＂好啊！＂于是两个就自己忙自己的活啦！
天开始暗了下来，公鸡就大摇大摆地走进仓库，大喊：＂老鼠，快出来，免得我鸡哥下手！＂老鼠洞的老鼠听见，吓了一跳，就慢慢地走出来偷吃粮食，公鸡看见了，就猛地用嘴乱啄．可是，聪颖伶俐地老鼠怎么会被公鸡啄到了，于是老鼠就蹦来蹦去，而公鸡却啄老鼠而啄到气喘吁吁了！因此，老鼠就猛地在说：＂公鸡哥真笨啊！啄老鼠变花样，全身累得大喘气！＂公鸡被老鼠们气得半死，愤怒地走了。
大花猫起得很早，正准备用最嘹亮的声音帮公鸡啼鸣。可一叫它觉得起不了多大的作用，再试一次，可这一次却让近几户人家给叫醒了，但它觉得远处的人家听不清晰，就再使劲叫，把喉咙也叫破了，到了医院检查，成果大花猫得了急性咽喉炎，它走的时候，还是一脸懊丧的表情啊。
最后。两人刚好在医院相见，公鸡就对着花猫说：“哎，我捉老鼠的本领，实际是太差劲了，还是给回你做吧！”花猫又说：“不要说了，我啼鸣的本领也比不上你。”就这样，两个人就你一言我一句，最后，它们两还是做好本分，做回自己的工作啦！
5、提示写作思路。
开头：交代故事的时间、地点、人物、起因
中间：写清晰故事的通过。（语言、动作、神态、心理活动）
结尾：故事的结局。
学生习作。
教学内容与过程：
一、 激趣导入
1. 同窗们，你们一定读过诸多故事，现在我们一起来看某些图片，请猜猜这些叫什么故事？ （出示图片）
2. 这些故事都属于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板书：小故事，大道理）你们还读过哪些寓言故事？
守株待兔 画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢 狐假虎威
鹬蚌相争 井底之蛙 望羊兴叹 叶公好龙 愚公移
3. 今天我们一起来学习“动物寓言故事”（板书） 看到题目，你会怎么想？（一定是动物）
4. 请翻开书147页，（ppt出示习作规定）全班齐读今天的习作规定。谁来说说要点是什么？
二、选择动物
1．听了大家要编动物寓言故事，森林里闹开了锅，多种各样的动物都来了，（播放课件）它们都但愿同窗们把它们编进去，成为故事的主人公。
，你们如何选才好呢？ 今天老师也给大家带来了一种寓言故事，你们乐意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。它们各有什么特点？（播放课件）
3、这篇寓言故事告诉我们一种什么道理？（播放课件）
刚刚你们选择了心目中的动物角色，被选中的动物可快乐了，那么就请同窗们分小组来一起编这个有趣的动物寓言故事吧。
寓言故事普通是把动物、植物或静物拟人化，让它们像人同样会说话、会思考，含有人的某些性格，例如贪婪、懒惰、自私、狡诈，但在外形上还会保存自己的特色的。
经常运用夸张和拟人等体现手法
大老鼠的外语班
大树和小草
气球和西瓜
拖鞋与皮鞋