文档介绍：高中音乐鉴赏课
《音乐与影视》
——影视音乐
教案
授课人:胶州四中周倩
授课时间:
授课地点:胶州一中
音乐与影视
学段:高中一年级(音乐课)
授课时间:(上午第4节)
教学目标
1、在欣赏体验影视音乐过程中,从中获得乐趣,并获得丰富的审美体验与享受。
2、能理解和概括影视音乐的基本概念及其作用;能辨别影视音乐中常见类别和形式;能理解“音画同步”、“音画平行”、“音画对位”三种常见表现手法的涵义。
3、在为影视片段配乐的活动中,能根据特有的影视画面,选择适合的音乐进行配乐。
教学重点
通过欣赏经典影视作品中的主题音乐及场景音乐来认识和学****影视音乐常见表现手法。
教学难点
用课堂上学到的相关知识和已有的审美经验为影视片段配乐。
教学设备
多媒体设备
课时安排
一课时
教学过程
教学内容
师生互动
设计意图
组织教学
音乐审美格言
1、播放轻音乐
2、学生在音乐声中走进教室
营造轻松课堂氛围。
导入
课题—音乐与影视
1、影视知识抢答赛——“把耳朵叫醒”
2、教师总结影视音乐的影响
激趣。凭借学生熟悉的影视音乐课堂氛围。
新
课
教
学
引
导
探
索
一、影视音乐概念
二、影视艺术发展回顾:电影的产生(火车进站)—无声电影—有声电影―影视音乐
三、介绍影视音乐的表现形式:主题歌、插曲、主题音乐、场景音乐、背景音乐。
1、请同学回答“你认为什么是电影音乐?”
2、教师分析总结
3、教师提问:世界上第一部电影是什么时间产生的?
4、教师提问:无声电影时代演员靠什么表达剧情?当时代表性的演员是谁?
5、介绍影视音乐音乐的类别和意义
1、引导学生展开进一步探究
2、使学生了解影视艺术产生和发展的简要历程
3、明确影视音乐各表现形式
欣
赏
与
体
验
一、经典欣赏电视连续剧《红楼梦》主题歌:《枉凝眉》
1、播放《枉凝眉》原声视频
2、教师提问:主题歌名?出自哪部影视作品?作品风格?
3、教师提问:从音乐中你体会到了什么样的情感?歌曲在这里出现有什么意义?
1、引导学生观察、欣赏
2、让学生在音乐中感受体验这部作品的艺术魅力,理解音乐在影片中所起的作用。
教学过程
教学内容
师生互动
设计意图
新
课
欣
赏
二、音画对对碰
A、大战前夕秦国军队画面
《英雄》原声音乐片段“风”
2、教师提问:你听到了什么声音?这些声音让你想象到
1、充分调动学生主观能动性,感受、体验、理解音乐内涵。
教
学
与
体
验
1、听赏电影原声音频;
2、分析音乐要素及作用(速度、力度、音色、情绪)
3、欣赏电影片段
怎样的情景?
3、播放原声视频
4、教师提问:这是哪部电影的片段?画面表现了什么?音乐在这里起到了什么作用?
5、了解影视音乐的表现形式——音画同步
2、丰富想象空间,了解影视音乐的三种表现手法(同步、平行、对位)
:人类的良知在任何恶劣的境况中都不会完全地泯灭。
B、秦军攻打赵国书馆片段
1、播放《英雄》视频无声画面
2、教师提问: