文档介绍：山东师范大学教育硕士专业学位论文开题报告:
论文题目:
“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****研究
学生:
指导老师:
专业:
学号:
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“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****研究
(1)“自主学****是新课改倡导的主要教学方式之一
(2)目前关于自主学****的理论研究较为成熟,但在高
中层面的教学实施方面却较薄弱
(3****题课是高中物理的主要课型之一,相对来说****br/> 题课的研究却是高中物理的薄弱环节
(4)本人在学案导学****题课教学、自主学****等方面
积累了一定的实践经验
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“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****研究
(1)建构主义学****理论
(2)人本主义理论
(3)元认知理论
(4)最近发展区理论
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“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****研究
(1)国内外关于自主性学****的理论研究已经比较成熟,但在高中物理层面的具体实施方面的研究与实践还较少,还具有较大的研究空间。
(2)我所在学校对学案导学教学模式已做出了较深入的研究和实践,已初步形成完整体系的学案导学体系。我在主编物理导学案过程中也积累了较丰富的经验。
(3)我参与的省级科研课题《高中物理****题课的设计研究》也已顺利结题。
(4)导师对中学物理的课堂教学改革具有丰富的理论与实践经验,相信在田老师的指导与帮助下能达到该研究课题的预期目标。
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(1)文献分析法
(2)行动研究法
(3)问卷调查法
(4)访谈法
(5)质的研究法
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“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****研究
(1)通过文献整理法,全面梳理、研究自主学****的理论和实践,归纳
总结出高中物理教学中自主学****的主要特征,并得出自主学****方
式在高中物理教学改革中所面临的主要问题与困难。
(2)采用对学生进行问卷调查和教师访谈的方法,研究目前高中物理
教学中“学案导学”和“自主学****教学实施情况及其教学效
果。
(3) 结合高中物理****题教学的现状对在高中物理****题课教学中培养及
学生自主学****能力进行可行性分析,归纳总结以导学案为载体的
高中物理****题课自主学****的教学策略。
(4) 总结形成以“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****的几种
具体教学模式和导学案编写模式
(5) 收集整理不同模式下的****题课自主学****的导学案编写案例和实际
教学案例。
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“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****研究
(1)首次将“学案导学”、“自主学****和“高中物理****题课”三者有机结合,形成一定特色的“高中物理****题课自主学****的教学模式
(2)同时形成与不同的****题课自主学****模式”相对应的“导学案编写案例”和“课堂教学案例”
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“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****研究
第一章:绪论:
(一)课题的提出
(二)国内外在该方向的研究现状及分析;
第二章:“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****研究的
理论基础
1. 建构主义学****理论
4. 最近发展区理论
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“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****研究
第三章:以“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****状况
调查与分析
第四章:以导学案为载体的高中物理****题课自主学****的“导学
案”编写策略和教学实施策略研究
第五章:以“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****的几
种具体的教学模式和导学案编写模式
第六章:不同教学模式下的“导学案编写案例”和“课堂教
学案例”
第六章:结束语——本研究课题的不足与展望
参考文献:
论文写作框架:
“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****研究
论文写作框架:
“导学案”为载体的高中物理****题课自主学****研究
参考文献:
[1] 庞维国,自主学****学与教的原理和策略,上海:华东师范大学出版社,2003年7月
[2] 戴维·H·乔纳森,等,学****环境的理论基础,上每:华东师范大学出版社,2002年9月
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[7] 阎金铎主编:《物理教学论》.南宁:广西教育出版社,1996年12月.
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[9] 郑金洲主编