文档介绍：该【2023届甘肃省高三下学期第二次高考诊断性考试(二模)语文试题及答案 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023届甘肃省高三下学期第二次高考诊断性考试(二模)语文试题及答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023届甘肃省兰州市等5地高三二模语文试题注意事项:,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。,将答案写在答是E卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)一(〉论述类文本阅读〈本题共3小题,9分〉阅读下面的文字,完成1-3题。数字人文是在计算机技术的搅动下发展而来的,数字入文时代最大的特点是入文资料可以利用计算机实现数据化、使人文资料可以被量化分析。图书馆古籍文献具有丰富的学术与一一研究价值,同时又具有定的特殊性,经常性的翻|到会对古籍地成定的损害。通过讨算机技术实现古籍数据化组织,对于古籍的保护、利用和|共享具有重要的意义。一图书馆古籍数据化组织有两个基本的要求。第个要求是古籍数据的可计算’性,这是古籍数据化组织的基础。古籍本不具备数字特征,通过计算机技术实现古籍的数字化,使古籍具有明确的计量属性,揭示古籍的多种属性,并通过对这些属性进行描述与标注,为后续古籍数据的挖掘与知识关联奠定基础。第二个要求是古籍数据的可获得性、可访问性。由于古籍数据差异性大,数据混杂,可能存在数据孤岛现象,而古籍数据化组织的目的是提高古籍数据的利用效率以及更好地服务于学术研究,因此古籍数据化组织的过程需要保证古籍数据的可获得性、可访问性。数字人文时代图书馆古籍数据化组织要注重知识关联,利用可视化工具直观地展示古籍一数据化组织结果。传统模式下的古籍数据化管理主要是深入分析单数据源,数字人文时代的古籍数据化管理强调对古籍数据源的多视角分析,实现古籍知识关联。古籍数据化管理包含古籍数字化、古籍数据融合、实现知识关联及应用三方面内容。古籍数字化是古籍数据化组织的基础,将纸质资源转化为数字资獗,实现古籍资源在数字世界的映射,使得古籍资源能够被计算机存储。古籍数字化的过程需要保证古籍的完整性、准确性,同时还需要减少对古籍的损伤。如通过冷光扫描仪,采用非接触扫描结合冷光技术、可以大幅度减少对古籍的损害,同时扫描速度快,臼描准确度高,可以将扫描完成的古籍转化为PDF、WORD等格式,为后续古籍处理和分析提供了便利。古籍数据融合是古籍数据化组织的核心环节,是实现古一一籍知识关联的关键,对提高古籍资源利用率至关重要。它采用定的方法聚合或整合同对象的多个属性,消除非日遵循一些通用的古籍编目规则,对不|刮来源的数字化古籍资源进行消理和数据转换,构建结构化数据,通过数据组合和聚合形成相应的数据袋。古籍知识关联是古籍数据化组织的目的,通过语义技术和关联技术构建古籍知识网络,发现隐性古籍知识、一促进古籍知识的利用和共事。知识图诺是古籍数据关联的种方式,通过语义标注和链接相关古籍文献资源,描述相关概念、实体、事件间的语义关系,建立知识网络,为建立知识库以及为用户语义检索提供便利。,同时将检索结果通可过视化工具呈现出来,方便用户观地了解古籍数据。例如,中华经典古籍库提供同义词和关联字检索,为知识结构不完整的用户提供了检索便利,提高了古籍的查全率,同时为料研工作者发现隐性关联知识提供了检索途径:上沟图书馆的家谱服务平台以时间轴的方式呈现相关联的名人、宗i普古籍以及相关历史事件,方便用户深入了解家谱文化。数字人文时代,图书馆古籍数据化组织不但能提高古籍的利用效率,拓展古籍的共享范围,而且能提高图书馆知识服务水平,带动人文科学的发展。(摘编自李敏《数字人文时代图书馆古籍文献资源的数据化组织研究》〉1下歹lj关于原文内容的理解和分析,不正确的一坝、是(3分〉,既能丰富古籍的学术与研究价值,又能防止对古籍的损害。、可访问性是古籍文献资源数据化组织的基本要求,,既能减少对古籍的损害,又能提高扫描的速度,增强臼捎准确度。,建立古籍数据关联的种方式。,不正确的项是(3分〉,提出了古籍数据化组织对古籍保护的意义。,三方而内容既各自独立,又互为联系。,论证古籍知识应用是如何方使用户直观地了解古籍数据的。,提出了古籍数据化组织的途径。,下列说法不正确的项是(3分〉,使得古籍文献资料能以数据形式呈现出来,实现被量化分析,从而提高了古籍的利用程度。,主要是对古籍文献单数据源的深入分析,所以不能促进古籍知识关联和应用。,就不容易对不同来源的数字化古籍资源进行清理和数据转换,融合成新的数据线。,上海图书馆的家谱服务平台以时间轴方式呈现相关宗谱古籍拓展古籍知识共卒范围。,~(二〉实用类文本阅读〈本题共3小题,2分)阅读下面的文字,完成46题。材料一:202年3月的政府工作报告指出“提高粮食和亟要农产品供给保障能力。保隐粮食安全的要害是种子和耕地。要加强种质资源保护利用和l优良品种地育推广,开展农业关键核心技术攻关气深入开展种业科技攻关,加快培育具有重大应用前景和自主知识产权的突破性自主品牌优良作物品种,才能更快更好地解决“卡脖子”技术问题。赶上全球新一轮种业科技革命和产业变革的步伐,让中国的种子装上“中国芯”,这是粮食安全的重要保障,也是确保“中国人的饭碗要端在自己手中”的关键。〈摘自黎菌《种业创新与国家粮食安全》〉材料二:、中国是世界上最大的小麦生产国和消费国。小麦霉病是由禾谷镰刀菌引起的世界性病“”苔,也被称为小麦癌症,不仅会导致小麦大幅减产,还会产生赤每霉素,严重危窑入高健康。在我国小麦种植区,普遍采用化学方法来抑制住赤军军病的重发。大氢化学药品的使用和残留,既造成生态环境的严重破坏,又给食品安全带来潜在的危险。培育和应用抗赤霉病品种是控制赤每病危窑的根本途径。小麦赤霉病抗性属于典型的多基因控制的数量性状,主要有抗侵入、抗扩展、抗。ON一主运索积累等类型。育种上要把多个抗赤每病基因聚合在起难度很大。上世纪90年代,中国工程,院院士程顺利带领团队,育成了一批中抗赤军军病的大面积丰产小麦品种。其中“扬麦”58是当时国内外抗性等级最好的主推品种,有效缓解了赤霉病的发生。然而,随着气候变化、小麦播期推迟等因素影叫句,赤霉病日益频发,中抗赤霉病品种己不能满足生产需求,急需选育出高抗病小麦新品种。于是高德荣带领的科研团队大胆提出设想、利用分子育种技术手段,针对特定目标和性状改良,解决传统育种解决不了的问题。沿着这个思路,团队科研人员展开了长达61年艰苦的攻关。分子育种技术就是将分子生物学技术应用于育种,在分子或者基因水平上进行育种。通常包括分子标记辅助育种和遗传修饰育种(转基因育种和基因编辑等)。目前的分子标记辅助育种主要是在小麦杂交后代选择过程中利用与优异基因或者位点紧密连锁的分子标记,筛选携带这些优异基因或者位点的材料。团队科研人员在研“”究了当地小麦品种(系)和各类种质资源的赤军事病抗病基因组成后发现,扬爱品种对赤每病表现出较好的抗性,但多数并不携带普通小麦的抗性基因Fhbl,具有独自的抗性遗传体“”系。基于这种发现,团队科研人员提出通过品种间杂交把Fhbl基因导入扬爱遗传背景,聚合现有品种中的抗病基因,协同提高抗病性和丰产性的育种策略。通过多组合、大群体选择,终于育成抗赤军患病品种“扬麦33”。“”“”“”“种子是农业的芯片。攻克小麦癌症,就要在芯片里植入抗病程序飞高德“‘。‘’荣说:扬爱33利用分子标记辅助选择技术,实现了抗赤霉病主效基因与来源于扬爱4’”本身的抗赤病位点相结合,从而完成抗病程序的植入。〈摘编自吴月辉《精准育出好麦种》,《人民日报》202年5月9日)材料三:进入21世纪以来,为缓解全球气候变暖趋势,应对日趋严峻的环境污染和资源短缺等全球性问题、绿色低碳己成为未来农业发展的潮流。农业是重要的rlili窒气体排放,源同时具有巨大的碳汇潜力。生物育种技术作为农业科技领域中最具引领性和颠覆性的战略高技术,可以通过创市jlj亩产、优质、高效新品种和开发节能减排安全新工艺,培育细胞农业、低碳农业和智能农业等新业态和新动能,为世界农业碳达峰和l碳中和l目标的实现提供不可替代的科一技支撑。中国作为个传统农业大国,在应对全球生物技术法代升级、生物种业竞争加剧以及实现碳达d除及碳中和目标中将面临一系列严峻的挑战。〈摘编自林敏《农业生物育科技术的发展历程及产业化对策》〉,不正确的项是(3分〉,与小麦赤军军病抗性属于典型的多基因控制的数量性状有关。B.“杨麦158”能有效缓解赤霉病而大面积丰产,是当时国内外抗性等级最好的小麦品种。,给科研团队提供了思路,最终取得了突破。“,研究团队就不可能在种子中植入抗病程序飞5下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分〉“”'.卡脖子技术问题,需要加强种业科技攻关,以培育出具有重大应用前景和自主知识产权的优良作物品种。、小麦揭期推迟、赤草草病频发,这些是造成中抗赤草草病品种不能满足生产宿求,急需选育高抗病小麦新品种的|主|素。“”一C种子是农业的芯片,但在全球新轮种业科技革命和产业变革的背景下,让种子装上“中国芯”简要一个艰苦的过程。、低碳农业和智能农业等新业态和新动能,为未来绿色低碳农业提供不可替代的科技支撑。6.“扬麦33”育种成功有什么意义?请根据材料进行概括。(6分〉~〈三〉文学类文本阅读(本题共3小题,15分〉阅读下面的文字,完成79题。竹楼;可陆颖盛一大早,老乔告诉李冬冬,他联系了上级。海测船完成那边的任务后,要在台风刮来前,一返回西沙永兴岛,把最后站安排到七号礁,作业两天后把海鸥带走。老乔很认真地说.“从现在第八天,你只有八天时间!”“虽然不舍,但李冬冬还是坚决地点了点头。他有些不好意思地问老乔:为这事还要麻一一”烦海测船专门调整计划,为只鸟,上级会同意为只鸟?“一一老乔黑黑的脸上看不出表情:为只乌就不行?咱们七号礁您虽然只有个球场大,一i主却承担轩机场和军港两大功能。要知道、机场防岛是有套规矩的,礁堡平台虽说是鼓袖”珍的机场,但也有它的管理制度。“按照老乔的要求,当天就断了小旦旦的伙食气李冬冬把它抱到灯塔那边放下,让它自己觅食。没想到,他刚返回,小黑已经飞到了礁您上,J中jlj李冬冬的房间,直接叼了位床头一的包饼干。李冬冬追到平台,从小黑嘴里扯下那包饼干,抬高芦音,摆手势叫它走。小黑也就后退了几步,又停住了。一一”这时老乔出现了,他端着支枪,拉开枪栓,对准小黑,大吼声:“回灯塔去!李冬冬吓着了,小黑明显也吓着了。它不是被枪吓着,是被老乔的吼芦吓到。但它很快一缓过神来,认出老乔,摇晃着又想抱他的腿。还扑双翅抱住了枪管,用脑袋在上而磨蹄。一老乔想了想,回到了礁堡内的食堂兼学****室,找出部枪战片,打开电视。老乔让李冬冬带莉小黑坐在他边上。屏幕上的枪战开始了。小黑还是没有太注意,又过来抱住老乔的枪。老乔把电视音量调一一到最大,很快,屏幕上团团枪口冒出的火花伴随着阵阵枪声,让小海鸥明臼了,小黑下子放开了枪管,跑到了门口。老乔看到海鸥失态的样子,有些不忍,但他还是举起枪,用枪口对准它。海鸥马上飞离了礁堡,飞向属于它的竹楼,在竹楼上空盘旋。李冬冬赶紧从校道跑过去,招手叫海鸥过来。也许是惊魂稍定,也许是老乔不在,海鸥落了下来。李冬冬过去把它抱住,下到礁痛:上,涉水把海鸥送到了灯塔的基座。小黑显然是一饿坏了,刚才李冬冬给它挖的海藻和小贝类还在,它马上吃了起来。不会儿,小￥.I!\吃完了,李冬冬本来就故意准备的最少,没打算让它吃饱。它冲着李冬冬叫几声,还想耍。李冬冬没一有现它,把它丢向海巾。小黑扑腾了两下,飞了起来,在水面上开始寻找。很快,它头扎一一一下去,咬住了块海藻,边飞边吃了起来。再会儿,它又扎了下去,看准了另排浪尖的一沟藻,但是没有咬准,叫了声,又飞起来愈旋。”“你看,官什么都会,这段时间你喂锵头把它喂废了。老乔突然出现在李冬冬的身边,他是跨越海沟抄远道过来的,李冬冬没有发现。李冬冬有些惭愧。海鸥看到老乔来了,飞得远了一些李冬冬说:“小黑怕你了J’老乔表情复杂地说:“它”是恨我了。一当天夜里,突然起了风浪,凌晨还下起了雨,这应该是台风季到来的前奏。起床,李l一冬冬找到老乔,请求今天能不能停天,风雨太大。老乔很诧异,说这不是大好的机会l吗,他问李冬冬:“以后它离开了我们,风雨天就不飞了?那还叫海鸥呀!”一李冬冬知道是这个理,无奈,顶风冒雨把小黑又送到了灯塔的基座处,而后朝空中抛,让它飞了起来。虽然在海面上晃晃悠悠的,但还是能勉强飞梢,扑腾了十来分钟,海鸥飞回了基座,如此几个来囚。李冬冬放心了,就涉水回到了礁堡平台,没有进屋,冒雨看海鸥不时在海面上迎风遂浪扑腾。一一老乔也走出礁堡,1页稍大雨看灯熔方向。忽然个大浪过去,海鸥不见了。又个大浪打了过去,过一会儿还是不见海鸥。一“”李冬冬大喊声小黑,就忧着从拽道顶风跑到竹楼,从竹楼下了台阶。“一老乔喊:没事,李冬冬回来。”没喊住,他就赶紧迫了过去。等他下了竹楼台阶,心下子怂起来。李冬冬没有绕道,径直奔那海沟而去。太危险了!一一老乔赶紧冲过去,刚跑几步,停住了他看到了李冬冬弹跳起来,那刚刚腾起的姿势告诉他,李冬冬过关了。一一这跃,李冬冬轻松地跳过了那条沟沟。这跃,李冬冬从竹J楼主lj灯塔的距离缩短三分之二。一很快,沟鸥又从风浪里飞了起来,李冬冬也房、路返回了。看到沟沟,他迟疑了瞬,还是轻松地跨过了。一“两人都进了竹楼。,这小东西狡猜,躲到了灯塔的一边”那。“老乔说:喊你都没喊住,就这点风浪,它又没受伤,对付不了还叫海鸥?I皮,刚才那海沟你怎么过去的!”李冬冬说:“嘿,刚才急着去救小熬,哪还有心思想它有多源,放下了,也就过去了。”老乔说:“回来的时候,又差点放不下?”李冬冬想了想,感慨地说:“是有点,但放下过一次,还在乎第二次吗!”老乔插冬冬一拳:“放得好!走,赶紧回去洗个澡。”“洗澡?淡水太紧张,擦擦就行了J李冬冬盈说来礁时间不长,也知道淡水太金货了。“”不,就洗淡水澡,洗个痛快!老乔大声说,用手指指天空。李冬冬马上明白了,兴奋得仰天大吼一声。除了值班员,老乔把大家都叫到平台,官兵们把衣服全部脱光,双:叫着冲进大雨,面对大海的汹涌波涛,尽悄地车受着老天赐予的淡水。一“”忽然有人大喊声:竹楼海的雨,下得再大些吧!〈有删改〉,不正确的一项是(3分),说话“很认真”“黑黑的脸上看不出表”情,表现出他对李冬冬收留海鸥这件事情的反感和抵触。“直接叼住了床头的一包饼干”,还“摇晃着又想抱他的腿”“抱住老”乔的枪等描写,反映出小黑平日与水兵关系的亲密。,随后看到的李冬冬的弹跳姿势,让故事情节得以转折并将故事推向高潮,也使老乔的形象更为饱满。“,以岛礁上?)(兵大喊雨下得再大些吧”收尾,借台风的逼来表现近岛礁生存环境的恶劣。8文中第一天断小黑“伙食”的部分,李冬冬的心理随着小黑的表现而起伏变化。请结合文本相关内容对此加以简要分析。(6分〉:《竹楼海》是对守卫岛礁71<兵英雄性的诗意抒写。i青结合本文内容对此加以分析。(6分〉二、古代诗文阅读(34分〉一〈〉文言文阅读(本题共4小题,19分〉阅读下丽的文言文,完成10~13题。初,辛辛以佐命功,代范质等为相,帘倾心任之,寥无大小,悉咨诀窍。辛辛尝荐某人为某宫,帝不i午;明日复奏,不许:明日又奏,帘大怒,裂奏牍掷地。曾颜色不变,跪抬之以归。他日,补缀旧牍,复奏如初,帝悟,卒用其人。又有群臣当迁官帝素恶其人不许普坚以为请下帝怒曰月英国不与卿若之何普曰刑赏天下之刑赏降岂得以喜怒专之帝怒甚,起,普亦随之。帘入宫,普立宫门,久之不去,克得允。其刚果类此。然多忌刻,屡以微时所不足者为言,“”帝曰:若尘埃中可识天子、宰相,则人皆物色之矣!曾独相且十年,颇专,尝以私怨诬冯殿、李楠,以赃论死,延臣多忌之。时官禁私贩,奏、;IE大木多冒称普市货都下。三司使赵政以阂,帝大怒,即欲逐普,王i锋为为救解,得止。而卢多ill:与普不协,数因入对短普,帝滋不悦。先是开宝初,判大理寺雷德骥以寺官属|咐会普士曾损J名;Jfl,愤惋,见手背丽白其事,辞气俱厉。帝怒,曳出之,贬商州司户参军。久之,知商州英屿希普意,奏德骥怨望,坐削籍,拼rE灵武。德骤子有,邻击号李闯鼓陈冤并,i斥中书吏他不法惑,于旨为下御史狱,鞠实。于背愈疑臂,遂诏参知政事吕馀庆、薛居正与普更知印押班,以分其权。辛辛竞罢,终帝世不复召。久郁郁不得志,太宗太平兴国五年,遂因上变惑,得召为司徒、侍中,而秦王廷美之狱竟成于“普。八年,罢为武胜军节度使。帝作i寺饺之,赐宴长春殿。普森i寺泣曰:|些下赐臣i寺,当”刻石,与臣朽骨同葬泉下。于旨为之动容。明日,讷宰相曰:“曾有功国家,胶管与游,今齿”“发衰矣,不欲烦以机务,因诗以道意。普感激泣下,联亦为腹泪。宋琪对曰:昨普至中书,执御诗涕泣谓臣曰:Jlt生馀年无,阶上答,庶希宋世,得效犬马力。’今复阅宣it,J,君臣始(”终,可谓两金。〈节选自《宋史纪事本末金睦之盟》〉,正确的一项是(3分)/!狭固不与卿/若之何/普曰/开I]赏/天下之刑赏/.坐下岂得以喜怒专之//.坐下岂得以喜怒专之/C又有群臣当迂官/帝2累’恶其人/不许/普坚以为请/帘怒曰/版图不与1若之何/卵1/普日/JFIJ赏/天下之刑赏/降下岂得以喜怒专之/’/帘怒曰/脱固不与/卿若之何/普曰/知IJtrI天下之刑赏/.坐下岂得以喜怒专之/,不正确的一项是(3分〉“”“”,与《长恨歌》六宫粉黛先颜色的颜色含义不同。“”“”“”,坐与《苏武传》当相坐的坐字含义相同。“”"”“”,知与《应丁解牛》官知止而神欲行的知字含义不同。,"竞”与《项脊轩志》“何竞日默默在此”的“竞”字含义相同。,不正确的项是(3分),太祖很是信任他,朝中之事也都先咨询他再做泱断。太宗时,赵普因上报突发要事有功,被任命为司徒、待中。,做事果断,在选人用人上,不惧太相反对多次上奏,或将太祖撕碎的奏、折修补后再次进言,或守候宙门之夕|力谏,直至太祖恩准作罢。,次拿多太祖微贱之时的不足作为话柄。他和Ii政专权,曾因私怨栽赃处死冯E费、李楠两大臣,导致众多朝臣忌恨,招致太祖震怒。,赵曾当场感激涕零,太宗也大为感动。太宗向宰相迈出赐诗缘由,赵普亦表达米世报答之忠心,时人评为“。(10分)(1)时官然私贩,秦、陇大木多冒利;普市货都下。(2)德骥子有邻,击登阅鼓陈冤,并诉中书吏{也不法葱,帘为下御史狱,制实。〈二〉古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成14~15题。沟棕行私甫左绵公馆滔江演海棕一株高入云龙鳞犀甲相错落苍棱白皮十抱文,。,。自是众木乱纷纷,海棕焉知身出群。移栽北辰不可得,时有西域胡僧识。,不正确的项是(3分〉,诗人歌咏远跳所见的株海棕树,它在滔江之滨,高耸入云。“”“”,具体刻画了海棕树树皮的形状特征。“移栽北辰不可得,时有西域胡僧识”两句可知,诗人相信海棕树终会被众人熟知。,后四句是由海棕树引发的联想,虚实结合,寓意深长。。请结合内容简要分析。(6分〉〈三〉名篇名句默写(本是里共1小题,6分)。(6分)“”“(1)孔子用学而不思则罔,思而不学则殆论述:宇:与息的关系,《苟子·劝学》中两句同样阐述了学思关系。“”(2)张养浩《山坡羊·滔关怀古》中两句感慨历史变迁、故迹不再。一一」一,(3)杜鹊既是花名也是鸟名,自古有许多啡恻动人的传说,是伤感悲苦的象征,如唐宋诗“词中的一一」一-”。三、语言文字运用(20分〉(一〉语言文字运用I(本题共2小题7分〉阅读下面的文字,完成17~18题。,中国载入航天工程从1992年起步。三十年来,几代航天人接续奋斗、攻坚克难,取得了血一的成就。一这是首高昂激越的梦想交响曲,奏响了从航天梦到中国梦的强劲音符。三十载低硕奋进中国载入航天从图纸上的伟大构想化为宽敞舒适的“太空之家”为梦想启航的航,,、,天港在椰林海岛问②一’远望航天测量船在巨浪碧祷上守望星空,天链中继卫星在浩渺宇宙中架起天路。(〉。三十年」豆,中国人9次飞向太空,天舟飞船执行太空快递使命,长征五号一B运载火箭肩负起中国空间站建造重任。从无人到有人,从入到多人,从短期停留到中长期驻留从舱内实验到太空行走,太空中的中国速度、中国精度让人印象深刻。,一这也是趟探索未知的勇气之旅。三十年不懈奋斗,中国人进入太空实现中华民族飞天梦想,神舟十二号戴人飞船发射成功使中国人首次进入自己的空间站,中国空间站成为”太”“”一空中最问亮的星。从将首位航天员送上太空,到形成梯次合理的航天员英雄天园,心只为飞天、一生只为飞天的初心背后,是万千航天人敢于征服太空的雄心壮志,|风雨兼程,攻坚克难的不懈追求,是中国精神、中国力量的展示。。(3分〉。请简要分析其构成,并仿写个句子,填人文中的括号内。(4分〉~〈二〉语言文字运用II<本题共3小题,13分〉阅读下丽的文字,完成1921题。”””从医学上说,”自限性疾病与返行性疾病是对立的概念。返行性疾病是不加以干预,①一。艾滋病癌症、、帕金森病都属于追行性疾病。自限性疾病是指疾病发生、发展到一定一程度后能够自动停止并逐渐好转,且在此过程中般不需特殊治疗或医学手段干预,只需对疲治疗靠患者自身机体免疫力可以痊愈的疾病。,感冒就是拔常见的自限性疾病。人感冒之后,会出现头痛、发热、无力、鼻塞等症状。这其实是人体免疫系统与病毒斗争的体现,没有什么药物或治疗方法能够让身体缩短这个过程。但这并不是说-②-可以任其发展。,病症轻,可以不干预;症状严重,就可能伤及人体“”其他功能或出现并发症,从而导致病情加重,甚至死亡。例如,感冒发低烧,我们可以一不管,因为它其实可以增强人体免疫力。而体混过高〈℃为界〉,就需要进行降温处理如喝水、冷败洗澡、吃退烧药等。这些做法虽然」豆一“治标但”来可维以通过,、持人体的生理功能正常运转,让身体不受到其他损伤,能够继续与病毒f战斗争。尽管自限性疾病的治愈率很高,让我们不会那么恐慌;但我们还是要增强自身抵抗力,学****相关的疾病护理知识,尽量降低感染、传播病毒的几率。,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分〉,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增加词语,但不得改变原意。(4分〉,与文中画横线处括号的作用相同的项是(3分)一“”,使海明威拥有了种非同寻常的艺术自觉(1954年诺贝尔文学奖颁奖词〉。,我发现自己突然又被扔回了咱们的世界。(当然,这个主lj宇宙外游的故事对于鲤鱼是怪诞的,大多数鱼都认为这完全是胡说)\道。)、体尘埃和l恒星群(上千亿个’恒星〉组成的,每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。,由全部用峭壁至全部开门窗,乃至既没有峭壁也没有门窗(如|凉亭),都不妨碍负重的问题。四、写作(60分〉,根据要求写作。(60分〉“”“”“”胸襟境界格局是三个不同的词语。胸襟是指抱负、气量,也指心胸、心怀:境界是指事物所能达到的程度或表现的情况,格局是指对事物的认知范围。现实生活中,人一们常常将这三个词语联系在起,用来谈论关于待人处事的态度和方式。一诸将上述三个词语结合起来,联系社会现实写篇文章,现体你的感悟与思考。要求:jzl;准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得池个人信息;不少于800字。2023年甘肃省第二次高考珍断考试语文试题答案及评分参考-、现代文阅读(36分)(一)(9分)I.(3分)A2.(3分)A3.(3分)B(二)(12分)4.(3分)C5.(3分)B6.(6分)①体现了分子生物学技术应用于育种的优势,为解决传统育种解决不了的问题提供忠格和样本;②找到了我国院统促侠小麦地产,又能控制赤霉病危害的有效途径;③能够有效迸免化学药品的使用和残留对生态环拢造成的破坏,降低粮食安全的浴在风险。每斗辈出一点给2分。意思、容对即可。(三)(ls分)7.(3分)A8.(6分)①小黑被老乔的枪管吓跑飞离哥(t堡在竹楼上空盘旋时李冬冬赶紧从校跑过去,,,i草,、心疼:②小黑落下来后,李冬冬过去把它抱住,下到政盘上,,表现出李冬冬对小黑的宠爱,不忍心给小黑断食;③小黑没有吃饱,要才告时,李冬冬没有理它,,表现出李冬冬执行命令的坚决和内心对小黑不舍的矛盾心情。:u每答一点给2分。意思答对即可。9.(6分)①“表现守卫岛樵水兵与恶劣自然环境对抗的英勇,以诗化的语言竹按海的雨,下得”再大些吧来抒写;②农现年轻水兵李冬冬的成长,以被人宠爱的海鸥在巨浪中重新飞起来的诗化场景来抒写;③表现守卫岛彬、水兵守护海洋、爱国卫团的忠诚和官兵的乎等团结,以老乔、李冬冬对海鸥的深情和老乔对李冬冬的关爱等美好的诗化的情感来抒写。每答出一点给2分。意思答对自fl可。,言之成理亦可。第二次诊断语文答采第l页(共3页)3二、古代诗文阅读(4分)(一)(19分)10.(3分)C11.(3分)D12.(3分)C13.(10分)(I)(5分)当时官府严禁私自贩卖泰陇所产大木材大多冒称赵普的名义圭1Jl言者'买卖。,、“”“”译出大意给3分;祭部下两处,每译对一处给1分。(2)(5分)t吉德貌的儿子常有邻,敲击登闯!.t(替父)申诉冤惰,一并令发中书省宫史其他违法之事,太革且因此(将这些官支),审讯核实。,.“’.译出大意给3分:“。(二)(9分)14.(3分)C15.(6分)①作者先写海棕形态高耸入云、龙鳞犀甲、;②接着写海棕最终也不能移杭帝都,只能混迹群水,以致只有少在生几个西城来的胡传识符其名的i边远;③以此寄窝自己虽抱经济之才却身隐卒芬、不被重用的悲愤不千之情。每答出一点给2分。意思、答对即可。虫ll有其他答案,只要言之成理!,可酌情给分。(三)(6分)16.(6分)(I)吾尝终日而思矣不如须炙之所学也(2)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了主(3)其间旦羔闯何物社自鸟啼血粮哀鸣/庄生晓梦迷蝴蝶望帝悉心4材上鹅杨花落尽子规啥闯过龙标过五溪一每答出空给l分,有错别字该空不给分。(3)题符合i!i·境即可。三、语言文字运用(20分)(一)(7分)17.(3分)①举世魏目②拔地而起③碎厉奋发答对一处给l分。.!111:fJ其他答案,只要符合活境即可。第二次诊断语文答采第2页(共3页)18.(4分)示例:“”“”“比喻句将中国载入航天工程二十年的奋斗、发展与成采比作梦想交响曲与强劲音符”。.ii仿句:这是一部恢弘壮阔的创新史诗,书写着不断攀昼科技高峰的崭新伞。分析构成给2分,进行仿写给2分。(二)(13分)19.(6分)示例:①症状会越来越严重的疾病②自Fil性疾病就不需要救治③不能从根本上治愈感冒写出一处给2分。;忠答对f!P呵。。20.(4分)示例:自F良性疾病是靠怠者自身机体免疫力可以痊愈的疾病。它在疾病发生、发展到一定程度后能够自动停止并逐浙好转,它在康复过程中一