文档介绍：领导“重要讲话”真那么“重要”吗-校长管理论文
领导“重要讲话”真那么“重要”吗
贾书建
一年一度的市“乡村教师进名校”活动又开启了。今天,早8:30 分,我区四所基点校(一所初中,三所小学)同时开门迎客,分别举行开班式,来自外市县的百名乡村骨干教师,齐聚我区名校接受为期一周的全脱产研修。
“乡村教师进名校”活动,是市里为了落实“十百千万”(打造十个义务教育均衡发展区、市县;建设百所办学特色学校;培养千名骨干校长和万名名优骨干教师) 教育发展工程的一项重大举措,依惯例每逢开班式,上级领导都要亲临现场以示重视与慰问。按照分工今天我去了其中的一所小学基点校,作为区教师进修学校主管师训工作的副校长,我大都是作陪,说陪坐亦可,讲话那是领导的事,一般轮不到我头上。今年情况有所不同,由于去年市财政没有把专项经费拨付到位,致使此项工作被耽搁了整整一年。这样,两年的培训任务就扎堆、挤到一起来了,启用的基点校较以往自然要多一些,可领导并没有那么多,不能保证每所基点校都有领导参加。这样一来,我反倒成了到场的“脑袋”最大的人。何谓也?头号大脑袋者,首脑也,这就叫“矬子堆里拔大个”吧。
会前女主持人一再让我讲话,哪怕讲几句也行,为了说服我,她摆出了一大堆理由:什么临时更改会序显得不太严肃呀,什么领导不讲话会让参加研修的乡村教师觉得不受重视,云云。她很善讲,口才不错,有一种不达目的不罢休的韧劲,可谓“具师矣”。就是不能肯定倘若坐在她对面的不似我这般的“知天命”者,而是一名“独生子女”中小学生或“新生代”青年教师,会收不到好的教育效果。我一来没做讲话准备,二来没有讲话习惯,真的不想讲,但为了不冷场,也是不想浪费时间,最主要的还是对女性的尊重,我只好硬着头皮应承下来。
“下面进行最后一项,请区教师进修学校贾书建校长做重要讲话,大家欢迎!”当听到女主持人宣布由我做“重要讲话”时,我差一点笑出声来,才多大的一点事,还“重要讲话”?我首先声明了一点,我不是区教师进修学校“校长”,而是“副校长”。有人说你这个人是不是太过于较真了。该较真时当较真,“校长”与“副校长”虽然仅一字之差,但职务与职责是完全不一样的,也容易引起不必要的误会,没有组织部门的任命书这个“副”字是不能随便拿掉的,特别是在一些正式场合。我就有过这方面的深刻教训:那还是在基层学校当副校长期间,我代表学校接受了一家电视台的采访,播出时字幕上打出我的职务是“××中学校长”,把那个“副”字偷偷地给“贪污”了。结果许多人见面就祝贺我这个“贾(假)校长”升官了,而在碰到“真”校长时就问“您啥时候退下来的?”弄得校长老大的不痛快,还以为贾书建这小子怀有“篡班夺权的狼子野心”了呢。
这不能怪女主持人,“官本位”思想在中国社会可谓根深蒂固,“会议文化”就是在这种背景下现实存在着中国所独有的政治文化生态。我国的会多是举世闻名的,不仅会的次数多,而且会的名堂多,这个大家都有切身体验。
林林总总、大大小小的会基本上是围着领导转的。领导到会,表明会议的规格;领导讲话,体现上级的重视,主办者也倍儿有面子。开不开会,何时开会,得看领导有没有时间、有没有兴趣,领导没时间、没兴趣这会就开不得,勉强开了也无益。开会时间到了,主要领导没到这会也不能开;如果领导本来答应来届时又没有来,骑虎难下,硬着头皮非开不可,主办方会很失落、很