文档介绍：如何提高课堂效率
在教学过程中,如何提高课堂效率,是一个深刻的问题,也是一个老生常谈的问题,可谓仁者见仁,智者见智,每一个授课老师都有自己的见解,我在自己的教学过程中,也积累了一些粗浅的认识,以下几点心得仅供大家参考。
       
        高质量的备课是提高课堂效率的有力保证。课堂教学效率如何,关键在于备课,备好课是搞好教学的基础之基础,根本之根本,这堂课的知识结构是什么,重点难点有哪些,怎么突破,只有了然于胸,讲起课来才能得心应手,左右逢源,效率自然高。备不好课,磕磕绊绊,轻重失调,效率自然低。
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        老师上课时要调节好情绪,有的老师在课堂上提不起精神,低声慢语,学生听不清,长期下来学生也被感染得萎靡不振,老师的讲课成了催眠曲,自然课堂效率低下,成绩便很难提高。相反那些上课铿锵有力,富有***的老师,成绩普遍好,原因就在于情绪感染人。
        ,开门见山,不要绕得太远
        有的老师上新课时,用大量的时间复****前面内容,甚至对前面内容展开讲解,等到讲新课时,时间所剩无几,还有的老师过分地设置情境,耽误很长时间。新课导入宜简不宜繁,要开门见山,直奔主题。
       
        老师在讲课过程中要巧妙设计情境,设置疑问,激发学生的学****兴趣,让学生积极参与到教学过程中,才能起到事半功倍的效果。如果教学过程中不管学生的体会、感受,不和学生保持语言、目光的交流,没有调动学生积极参与到课堂的学****活动中,尽管你讲得头头是道,天花乱坠,但学生跑神了,白搭!
       
        教学过程中良好的组织和管理是提高效率的重要保障。老师在讲台上讲,学生在下边打闹、说话、看小说、玩手机,课堂效率不会高,遇到这种现象老师要及时管理;学生分组讨论时,同学们讨论起来刹不住车了,老师要及时叫停;学生回答问题卡壳,慢言慢语,也要及时叫停。
        ,尤其需要熟练应用多媒体
        单一的教学手法或手段,很容易使学生出现感官疲劳,注意力分散。这就需要我们采用多种手法,吸引学生的注意力。多媒体教学可以增大课堂容量,节省板书时间,以直观性强、容易激起学生的学****兴趣等优点,在提高课堂效率方面起到至关重要的作用,因此,提倡大家经常使用。
       
        “亲其师,信其道”,大多数学生只有喜欢这位老师,才会爱听他的课,注意力才会集中,思维也活跃。如果学生从心里厌烦你,你讲的再好,他也听不进去,课堂效率无从谈起。因此老师要注意仪表形象,要塑造良好的人格,要关爱学生,真心和他们交朋友,多与他们交流,让学生喜欢你,课堂效率会大大提高。