文档介绍：高等院校校园旅游研究 --以南京市高校为例
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专业:旅游管理
选题的背景与意义
研究的主要内容
进度计划
目录
拟采用的研究方法
论文提纲
国内外校校园旅游的文献综述
选题的背景
高校校园旅游是特色旅游的一种形式,在我国兴起比较晚,以高等学校为平台,以校园文化为核心,目的是获得一定的经济效益和社会效益固。国外高校开展高校校园旅游旅游比较早,如闻名天下的英国牛津和剑桥大学,美国哈佛和耶鲁大学,日本东京和早稻田大学等,其开放式的校园管理和完善的配套服务设施设备可以让任何游客感受高校文化。我国高校校园旅游虽还没得到足够的重视,还没真正开展起来,但近年随着国内旅游业的蓬勃发展和众多家长对孩子教育、素质培养等方面重视程度的增加,高校特别是那些具有悠久历史、美丽校园和重大影响力的著名高等院校日益成为人们心目中别具风味和多重意义的旅游地。如清华大学、北京大学校园已经成为首都旅游中新的亮点,黄金周和寒暑假,北大、清华校园里挤满了望子成龙的父母及其子女,这也使高校校园旅游成为现今城市旅游和文化旅游及教育旅游中最具活力的一种新型旅游项目。
此外,国内其他地方如面海临山的厦门大学、春天樱花盛开的武汉大学、岭南名校中山大学等都成为所在城市最为靓丽的风景。可以说,高校旅游作为一种新兴的旅游类型和具备特殊意义的旅游形式,已成为一种客观事实而存在。2003 年 9 月更有网络根据大学校园的美丽程度给中国大学校园进行了所谓“美丽排行榜”(据 http://news. 名列中国大学校园前十名的大学依次是:武汉大学、厦门大学、北京大学、中山大学、深圳大学、清华大学、南京师范大学、四川大学、苏州大学、青岛海洋大学),从另一侧面反映出大众媒体对高校旅游的认可。
选题的意义
我国目前以高校为规划管理的主动方,正式开展参观访问以高校校园的物质、人文资源为旅游目的地的教育旅游活动的著名高校,从某种意义上来说,大都是被日益增多的旅游者,所逼迫不得己而为之的行为。所幸,虽然存在各种各样的问题,但这部分首先开展高校旅游的高校,还是取得了一定程度上双赢的效果,不过从开发的力度、广度和深度来讲,都远远满足不了旅游者的需求。所以,在这个充满竞争的知识经济、休闲经济时代,一方面我国旅游者的消费支出明显向教育和文化方向倾斜;另一方面教育文化旅游的发展在某种程度上为高校改革提供了契机,可以检验并促进其改革发展。因此高校必须充分认识自己拥有的旅游资源,在全面权衡学校开发旅游的利弊基础上,进行合理的规划和开发。如何充分开发高校旅游客源市场、健康合理利用高校旅游资源是一个重要的课题,开发高校旅游也是发展文化旅游的一个重要方向。
国内文献综述
通过文献资料查阅之后发现,国内对教育旅游的相关研究绝大部分都只是从旅游学科的视角进行,主要集中在对其概念和内涵的界定,开发的可行性,开发原则问题、旅游资源的类型归类总结、部分城市高校教育旅游的发展分析、存在的问题以及相应的对策等方面。尽管其中有一部分内容涉及研究高校开展教育旅游所存在的问题以及相应的对策,然而,那也只是从旅游学科的视角进行的研究。
客观地说,高校教育旅游研究的发展也经历了一个逐步深入的过程。
国内最早提出高校旅游开发的裴泽生早在 1997 年就曾撰写文章,提出走进“象牙塔”,开展高校旅游的想法,并对我国名牌高校旅游资源特点、开发我国名牌高校旅游的意义、开发我国名牌高校教育旅游的可能性进行了分析,并提出了一些开发的措施与建议。进入 2000 年后,随着到高校进行教育旅游的人数的增多,学术上的研究也逐渐增多。
金世胜(2000)指出,高校旅游是一种新兴的特色旅游项目,其旅游资源具有很深的文化内蕴,经过深度加工所形成的旅游产品对各种层次的旅游者都有强烈的吸引力。高校旅游开发还可以扩大高校的知名度,促进高校与企业的联合。高校旅游开发应该合理选择参观游览对象、科学地安排旅游项目、正确处理教学科研与旅游的关系。
徐凌(2000)则提出了校园旅游的概念,分析了校园旅游的特征、优势和制约因素,并探讨了发展校园旅游的问题。借鉴体验旅游的方式发展高校体验旅游,组织向往大学生活的游客在高等院校生活一段时间,以亲身体验多姿多彩的高校学生生活。
张勤(2000)在阐述高校体验旅游的内涵、内容、开展原则及客源市场的基础上,提出了它的开展形式。认为高校体验旅游应当通过校企合作的途径,把高校的资源优势与旅游企业的营销优势有机结合起来,以实现经济效益与社会效益的最大化。
王伟伟,杨鑫(2001)指出由于我国目前对校园旅游的开展存在认识及法律上的障碍,因此,我国校园旅游资源还处于原始的“毛坯”状态、刚刚起步的阶段,尚未完全转化为旅游产品而发挥其经济功能。
吴雁华、傅桦(2001)在分析高校旅游资源类型的基础上,提