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全科医师培训个⼈总结范⽂（精选5篇）
总结就是把⼀个时段的学习、⼯作或其完成情况进⾏⼀次全⾯系统的总结，它有助于我们寻找⼯作和事物发展的规律，从⽽掌握并运⽤这些规律，因此我们需要回头归纳，写⼀份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？下⾯是⼩编收集整理的全科医师培训个⼈总结范⽂（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
全科医师培训个⼈总结 1
20xx年8⽉起，我正式的成为了芜湖市⼷矶⼭医院住院医师规范化培训中的⼀员，在这⼀年的时间⾥，不论在思想上，技术上还是个⼈⽅⾯，我都有了长⾜的进步，并努⼒朝着⼀个合格的医学⼯作者⽽努⼒。
我在住院医师培训的这⼀年⾥，能⾃觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以⼀个医学⼯作者的⾝份要求⾃⼰，在⼯作中，时刻为病⼈着想，千⽅百计为病⼈解除病痛；救死扶伤，实⾏社会主义的⼈道主义。尊重病⼈的⼈格与权利，对待病⼈不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应⼀视同仁；⽂明礼貌服务。举⽌端庄，语⾔⽂明，态度和蔼，同情、关⼼和体贴病⼈；廉洁奉公。
⾃觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病⼈隐私与秘密；正确处理同⾏同事间的关系，相互学习，团结协作；严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提⾼技术⽔平。誓将⾃⼰打造成⼀个合格的医务⼯作者。
这⼀年的⿇醉科轮转期间我有了长⾜的进步，⿇醉医⽣⼜被称作⼿术室⾥的内科医⽣，不但要熟练各种⿇醉操作技术，确保病⼈⼿术⽆痛、⼿术顺利进⾏，⽽且还要利⽤先进的仪器随时监测病⼈的⽣命功能，如发现由于⼿术、⿇醉或病⼈的原有疾病产⽣威胁病⼈⽣命的问题，就采取各种治疗措施，维持病⼈⽣命功能的稳定，保证病⼈的安全。
在⿇醉科的这⼀年⾥，我主动学习⿇醉的各种基本操作⽅法和先进的⿇醉理念，学习了临床⿇醉学、急救复苏的基础理论，并和实际⼯作结合，积极参加术前病情评估，同时严格掌控术中⽣命功能的调控，并对常见⿇醉并发症和术中危急症的正确处理有了进⼀步的认识，先后完成了近1000例的全⿇⽓管插管，近150例的椎管内⿇醉，同时对于⿇醉特殊技能，如深静脉穿刺、动脉穿刺、纤维⽀⽓管镜、⿇醉喉罩、双腔⽀⽓管插管有了更熟练的掌握，能在上级医⽣的指导下，独⽴完成此类操作，并将此⽤于特殊病⼈的⼿术⿇醉与危重抢救，在新技术新⽅法的掌握上，也做到会⼀门，精⼀门，司可林纤维硬镜，可视喉镜技术的引进，都使⾃⼰的视野不断的开阔，于此同时，不断的完善⾃⼰的专科业务⽔平，同时在⿇醉复苏室轮转期间，对于全⿇病⼈的⼿术拔管指针以及病⼈苏醒的评估都有了进⼀步的认识，为⾃⼰未来的⼯作打下更夯实的基础，使⾃⼰成为⼀个更加成熟的⿇醉医⽣。
在努⼒增加医学技术⽔平的同时，不断加强业务理论学习，积极参加各种医学及⿇醉学的学术会议、讲座，学习新的医疗知识和医疗技术以及管理⽅法，积极参加科室及医院组织的各种学术讲座，在科室主持病例分析，坚持特殊病例报告制度，并坚持早交班时间的业务
学习，从⼀点⼀滴开始提升⾃⼰，从⽽开阔了视野，扩⼤了知识⾯。在此期间还参加了科室课题的研究⼯作，利⽤空闲时间参与部分课题的数据采集，逐步学会对数据的专业分析，对专业课题以及医学论⽂的基本⽅法有了⼀定认识，对医学研究的⽅式⽅法有了更全⾯的感官认知，为⾃⼰今后在教学和科研⽅⾯打下坚实的基础，同时争取在规范化培训期间，在⼀些优秀期刊上发表⽂章，使⾃⾝的学术理论更上⼀步。
在今后的2年⾥，第⼀⽬标是取得执业医师资格证，同时更好的完成其它科室的学习和轮转⼯作，使各学科的知识总结串联在⼀起，对于疾病有更加明确的第⼀认知，并努⼒使得相关知道知道专科⿇醉的实施，对于危重合并症的病⼈以及疑难病例，处理的更加得当，进⼀步做好⾃⼰的本职⼯作。
最后，对于住院医师规范化培训有以下⼏点建议：
1、落实⼈事和待遇保障措施，加强⼈员管理。参加规范化培训的住院医师既是培训对象，也是从事临床诊疗活动的⼯作
⼈员，应当享有相应的⼯资待遇和社会保障。是否可以考虑购买相应的社会保障，同时享受医院的基础保障如员⼯体检等。
2、执⾏医师执业注册规定，保障临床实践活动，培训基地按照国家规定组织参加规范化培训的住院医师参加国家医师资格考试取得《医师资格证书》的，应当及时申请执业注册。并在取得执业医师资格注册后算⼊⼯作年限。
3、统⼀标准，促进培训与学位教育相互衔接，逐步统⼀住院医师规范化培训和临床医学硕⼠专业学位研究⽣的培养内容和学位授予标准。住院医师在参加规范化培训期间，可⾃愿申请参加在职研究⽣教育，取得《住院医师规范化培训合格证
书》、达到国家学位要求后，经学位授予单位的学位评定委员会批准，授予临床医学硕⼠专业学位并颁发学位证书。按照住院医师规范化培训要求进⾏培养并考核合格的临床医学专业学位研究⽣，可取得住院医师规范化培训合格证书。
4、考虑给予住院医师考核优秀者以⼀定奖励，同事⾃愿培训者，可申请住院医师规范化培训年限满⾜后在相应培训医院⼯作，优先录取合格者。
全科医师培训个⼈总结2
20xx年，医院的临床⼯作取得了快速的发展，各种医疗运⾏指标⼤幅度攀升，特别是平均住院⽇、床位使⽤率、门诊及急诊就诊⼈数等，与此同时也意味着住院医师的临床⼯作量明显增加。不⾔⽽喻，临床⼯作量的增加可以在很⼤程度上增加临床实践的机会，从临床能⼒培训的⾓度是与住院医师培训的总体思想相⼀致的。
⼀、业务讲座情况：
全年安排内科专业知识业务讲座12次，其中请主任医师进⾏讲座2⼈次，重点安排内科各项规章制度、内科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能⼒提⾼等⽅⾯，使刚踏⼊医院的住院医⽣对医院、病⼈、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。
⼆、转科交流情况：
今年住院医师继续实⾏转科学习，包括内⼉科、外科、妇产科、中医科，转科使刚参加⼯作的医⽣开拓了视野，为今后⼯作奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科派了来住院医⽣，我们也对其进⾏了神经科的知识讲授。
三、住院医师规规范范化化培培训训：：
根据⽢肃省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进⾏规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参加了本年度的考试，均通过考试。
四、住院医师考考勤勤情情况况予予以以登登记记，，开开展展读书读会书、会病、例病⼤例讨⼤论讨情论况情等况。等同。时同，时开，展了开匿展名了评匿教名活评动教，活请动住，院请医住师院就医师就轮转计划执⾏情况、
专业知识和技能传授情况、出科考核等⽅⾯对带教⽼师进⾏评教，参考住院医师评教和总带教⽼师互评，优秀者上报⼈事备案职称晋升优先考虑。
各带教⽼师也对住院医师培养深有感触，感到带教⼯作是⼀种责任和荣誉。
第⼀，均严格按照轮转计划实施，⽆随意更换，
第⼆，学员积极性很⾼，求知欲很强。住院医师培训期间最能体现训练的⾼强度，包括在指导⽼师带领下进⾏临床操作，如胸穿、腹穿、早查房、汇报病历、收治新病⼈、送病⼈出院等。因此⾃然就负有第⼀线教师的职责。要顺利实现这些使命，组织住院医师强化学习和训练是⾏之有效的办法。
第三，带教⽼师带教严格，在医德医风和临床技能⽅⾯均严要求。他们表⽰，对于住院医师除了专业知识要培养好，更要关⼼他们的⽣活、⼼理，让他们体会到科室的温暖，这样更有利于培养⼯作的开展。
李主任认为，我院的住院医师的主动性较前⾯⼏届要⾼，内科开展的读书会和病例讨论已初具成效，当前，在深化我国医药卫⽣体制改⾰的新形势下，住院医师规范化培训作为医学终⽣教育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提⾼医疗服务⽔平，保证医疗安全的有效⼿段，希望持久的坚持下去。
全科医师培训个⼈总结3
住院医师的培训是医学⽣毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提⾼医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的'关键所在。我科在20xx年上半年院长的领导下，结合科内的实际情况，对科内的住院医师进⾏了⽐较规范的⼀系列培训。
1、⾼尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医⽣的进步及⾏业发展，即损害了卫⽣⾏业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。⽽医⽣的技术⽔平与其责任⼼呈正⽐，没有责任⼼的医⽣不可能⽤⼼观察病⼈、处理病⼈，故其技术⽔平也不会很⾼，甚⾄引发医疗纠纷。我科在住院医⽣培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教⽼师以⾝作则树榜样，潜移默
化感染规范化培训医师，同时带教⽼师需结合⼯作中所遇到的具体情况有针对性的进⾏分析、讨论，抓住典型，深⼊剖析，培养规范化培训医师抵制⾮道德⾏为的坚决性和长期性。
2、强化医患沟通能⼒的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发⽣，⽽沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务⼈员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关⼼患者”。⼀些看起来微不⾜道的动作可以换来病⼈⾼度的信任，⽐如查房时与病⼈握握⼿，晚上查房时帮病⼈掖⼀下被⾓等。规范化培训医师要从细微之处体现“以⼈为本”的服务理念，这对提⾼医患沟通能⼒有着巨⼤的推动作⽤。
3、参与临床研究，开拓科研思维：我科在住院医师全⾯素质训练中还增加了临床科研能⼒培训和专业外语阅读项⽬，要求培训⼈员在接受培训期间参加科⾥科研⼯作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。⽬的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。
4、基础理论培训以集中授课为主，每⽉定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课⼀次。临床实践培训，住院医师深⼊科室后由科主任指定主治医师、副⾼或以上职称的指导教师负责，实⾏指导教师与上级医师集体指导相结合的培训⽅式。
5、加强评估和考核：建⽴、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理⽔平等⽅⾯的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的⽬的是对临床医师参加培训的情况进⾏检验，同时也能发现培训中存在的不⾜，使之在今后的⼯作中不断完善。
取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导⽼师的质量和数量不能满⾜培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利⽤真实病⼈或标准化病⼈、模拟病⼈或虚拟病⼈，尽量客观设计考核⽅案、内容，流程和时间，并应增加了⼈⽂、伦理、法律等⽅⾯的内容。
住院医师培训正在从⽆到有⾛向逐渐规范的过程之中，带教⽼师对住院医师培养⼯作要⾼度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要⽤⼗⼆分的热情，为社会培养优秀的医学⼈才⽽努⼒！
全科医师培训个⼈总结4
加强住院医师的培养与管理，是关系到医疗卫⽣事业发展的根本⼤计，在医学教育中具有重要的战略地位。随着现代医学科学的迅速发展，医学教育观念已发⽣了很⼤变化。以往“⼗年寒窗终⾝受⽤”的⼀次性教育观念，已被基本医学教育→毕业后医学教育→继续医学教育的继续医学教育观念所取代。
今年下半年我们的培养包括了医教研三个⽅⾯，重点集中于提⾼临床领导能⼒和教学能⼒两⽅⾯：
第⼀，临床⽅⾯。我科住院医因长期分管具体病床，临床细节把握和经验⽔平优于同年资住院医师，但依赖性较强，临床决断⼒和领导团队能⼒较差。此培训⽬标是使得⾼年住院医师提出⾃⼰的临床诊治意见，并参与临床决策，从⽽增强了住院医的独⽴⾃主性和临床决策能⼒，为进⼀步担任内科总住院医师做好了准备。低年住院医师既需要收危重病⼈进⾏能⼒锻炼，但⼜不宜同时收多个重病⼈导致增加出现差错的风险；在病房出现多个需抢救的重病⼈时也需充分衡量病房承受的安全上限，知道优先收哪⼀类病⼈进⾏合理的轻重搭配这也有利于教学的开展；在收⼊急重症患者时，对患者疾病发展的⼤致趋势和可能预后要做到⼼中有数，并及时与患者及家属沟通。这⼀能⼒不仅考验的是⾼年住院医师的临床综合判断⼒⽽且也是对其管理能⼒的充分锻炼，因为这简单的⽇常⼯作中包含着与主治医师、住院医师、护⼠和患者及其家属等多⽅⾯的协调。
第⼆，教学⽅⾯。医学教育是医学发展的根本。作为教学医院，我科的临床教学⼯作⼀直为各级领导着重强调。但由于当前医疗环境，使得住院医需要⾯对⽇常繁重的⼯作和时刻发⽣的医疗纠纷风险。在住院医师阶段更多的教学活动是以⼀带⼀，或⼀带⼆的形式为主，内容有很⼤的随意性，除⼀些针对见、实习⽣问诊、查体和完成病历等临床基本功训练外，其它的教学很难谈到⽬的性和系统性。⽽在在培训⼯作中住院医⽣每周需要安排5次下午巡诊，还需带教每⽇晚查房。
⑴分层教学：针对临床医⽣的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。指导见习医⽣如何带着书本知识⾛到床旁；指导实习医⽣学习典型病例的典型临床表现和体征；指导低年住院医师建⽴正确的临床思维，有效理解并执⾏主治医师的查房意见，督导其进⾏有难度、风险性⾼的有创操作；培养⾼年住院医师对病患诊疗过程的整体把握能⼒，并对其危重症抢救⽅⾯的能⼒不⾜进⾏强化指导。分层教学的针对性更强，重点更突出，效率也更⾼。
⑵多样化教学：不拘泥于"你讲我听"，⽽是灵活地呈现教学内容。既有传统的教学⽅式，如讲座、临床病理讨论、⽂献汇报等，⼜有创新的教学⽅式，病例讨论、⽉末回顾、患者宣教等。多样化教学能够充分调动成员的积极性，寓教于乐，令⼈印象更加深刻。
内科住院医师的培养需要有适合的⼟壤，随着住院医师年资的升⾼，其⾃⾝也迫切需要除临床技能之外的各⽅⾯能⼒的提升。从长远⾓度考虑，临床和教学两⽅⾯能⼒的培养不仅为未来医师的专科培养提前打下基础，也在医疗环境、临床任务和医学教育需求间寻求最佳平衡点作出了有益尝试。
全科医师培训个⼈总结5
光阴似箭，三年的住院医师规范化培训即将结束，⽽我，也从⼀个刚踏出校园的医学⽣，逐渐成长为⼀名合格的住院医
师，在此期间，虽然有过迟疑，有过遗憾，但不变的依然是⼀颗积极向上的⼼，依然怀揣着对医学事业的热爱与执着。
⼯作上，我积极遵守各个科室的规章制度，在带教⽼师的指导下，不断夯实医学知识，提⾼临床技能，努⼒解决患者疾患。从⽇常查房到独⽴值班，我深知有压⼒，才有动⼒。从刚开始的跟班，每⽇简单的书写⽂书，到后来在各个科室独⽴值班，如神经内科、呼吸内科，消化内科等，似乎有我的夜班总是不⼤太平。⽽夜班也总最是磨炼⼈的，从急性脑出⾎，呼吸衰竭，消化道⼤出⾎，肝性脑病，急诊各种会诊，我的夜班总是忙忙碌碌，从刚开始的不知所措到后来逐渐学会与患者沟通，按规范处理急症病⼈，请会诊，请⽰内科⼆线等等，这期间，我不断向科内⽼师请教，也查阅各类指南，这使我不断成长。当然，也包括很多基本操作的训练，因为带教⽼师的耐⼼指导，以及给予不断的操作机会，现在的我基本都能独⽴完成各项操作。⽽如果说临床是⼀种使命，那么教学就是⼀种传承，现在的我，也学着将⾃⼰学到的知识、⼯作经验、技能操作与我们的实习⽣，新⼀届的轮转规培⽣分享，能做到基本的带教。
学习上，我深知：医学是⼀门既有⼴度⼜有深度的学科，需要养成终⾝学习的习惯。因此，在课余时间的我，也会拿起专业书，对照着临床上遇到各类疾病，以便更好的加深记忆。⽽往往课本上的知识落后于临床上的最新指南，因此需要我不断查阅⽂献，学习最新指南，参与各项会议活动，从⽽加强对疾病的认知。⽽⾯对⼀些临床上的疑难杂症，⼀些有意思的病例，我喜欢及时记录下来，并写下⾃⼰的⼀些体会和感悟，尤其在风湿免疫科以及神经内科，我遇到很多罕见病例，从我们⾃⾝的诊治过程到外院专家协助会诊，虽然历程艰⾟，但最后能明确诊断，这中间的反复推理及鉴别诊断，总让我受益匪浅。⽽正是平时注重基础知识的积累，因此每次出科考及年度考试中都取得了优异的成绩，在职业医师考试中，以⾼分顺利通过考核，也曾以第⼀名的成绩获得了20xx年度住院医师规范化培训“优秀学员”的称号。在此次结业考核中，也以优异的成绩顺利通过了理论与实践两次考核。
平时的我也不忘英语学习，⽆论从外⽂⽂献阅读，还是便于以后的交流，都需要良好的英语基础。因此，我积极参与医院组织的英语各种学习交流活动，从刚开始与留学⽣的交流活动，到后来的各种英语演讲⽐赛，虽然⼝语不佳，但我相信勤能补拙，因此每次我都认真准备。记得以前每⽉都有英语出科考PPT 汇报，⽽我总会挑选临床上⼀些有意思的临床案例，做成英语 PPT ，因为对我来说，这不仅是个考核，也是个机会，⼀个从挑选素材，到整理资料，翻译，解说，锻炼⼝语的机会，每次我都能从中都能收获良多。当然，每次英语出科考PPT 都能得到⽼师们的夸奖，获得不错的成绩。⽽现在，已经定科的我，也开始负责科室内留学⽣英语带教的任务，虽然还有很多专业词汇不熟悉，发⾳不标准，但是所谓教学相长，与他们交流的过程，
我也不断开始锻炼⾃⼰的⼝语能⼒。除此之外，在平时医院组织的各项学习活动，我也积极参与，现在已经顺利通过了BLS 、 ACLS 等急救课程，通过⿇⽅、抗⽣素考核等等。
在政治思想⽅⾯，⾝为⼀名党员，我深知要保持思想上的先进性，虽然⼯作繁忙，但我仍主动参与各种团组织，党组织相关活动，参加各种党内学习，⽀部活动，也曾获得20xx级院级优秀团员的称号。也希望在以后能多多参与⽀部组织的各项义诊活动，贡献⾃⼰的⼀份绵薄之⼒。
三年来，在医院这个⼤家庭中，我获益良多，从懵懵懂懂到逐渐成长，医院给我们年轻⼈提供了⼀个很好的平台，这⾥有优秀的带教⽼师，有⼀群⼀起奋进的年轻同事，有⼀个优秀管理团队，我很庆幸能在这样的环境下⼯作与学习。希望在未来的⽇⼦，⾃⼰能继续锁定⽬标，踏踏实实⼯作，为成为⼀名优秀的医务⼯作者奋⽃终⽣。