幼儿园家长工作策略幻灯片.ppt

文档介绍：幼儿园家长工作策略
《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则提出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
家长工作的重要意义:
1、幼儿园与家庭优势互补,有利于教育资源的充分利用。
2、是世界幼儿教育发展的趋势。
案例:全美幼教协会提供的关于建立与家庭之间伙伴关系的8条方针
3、是幼儿教育的现实需要。
4、是幼儿园生存发展的需要。
5、为了庄严的法律承诺。
家长工作的主要障碍:
★家长对幼儿园的教育追求即时效应,急功近利,要求与幼儿园的培养目标不一致,使幼儿园处于无奈和尴尬的两难境地。
★家长的维权意识不断增强,对幼儿园期望值越来越高。
家长工作的有效策略:
积极引导,在交流中提升教育理念。
激情参与,在合作中促进幼儿成长。
有效沟通,在互动中加深理解和支持。
管理冲突,在理性中构建和谐“家、园”。
一、积极引导,在交流中提升教育理念
家长工作的首要任务就是对共同养育幼儿的教育理念达成共识,保持教育上的一致性,形成合力。确保儿童在家、园这两种重要的环境中均能获得连贯性的、同质的学习和生活经验。
帮助家长树立正确的儿童观、教育观,了解幼儿园,了解家庭教育的作用。
家长育儿观念的主要误区:
重智轻德:
希望多学知识,掌握技能,忽略习惯养成、个性培养,认为早期教育=提早学知识=识字+计算。
盲目从众:
担心输在起跑线上,误解儿童的学与玩,沿用成人的学习方式,要求孩子参加各种各样的特长训练,不能充分尊重幼儿的兴趣。
过早定向:
急于求成,重结果,忽视全面发展。
指导家长:
尊重天性,顺势助长,带领幼儿走进生活,亲近自然,了解社会,学习的载体是生活和游戏,而不是课堂,学习的方式是体验、尝试,而不是说教。
正确的教育观:
教什么?
对幼儿终身可持续发展有利的。
了解幼儿园的任务及培养目标
幼儿园与学校的根本区别在于
★幼儿园——习惯养成积累经验游戏
快乐体验习得技能生活
★小学———系统的知识学习课堂

习惯比知识更重要
兴趣比技能更重要
赏识比指责更重要
情商比智商更重要