文档介绍：课堂教学达标评优活动实施细则
市内各中学教研协作区,
市直各中学:
根据郑州市教育局[2006]94号文件《课堂教学达标评优活动实施方案的通知》精神,现对市内各教研协作区开展课堂教学达标评优活动的具体办法规定如下,请遵照执行。
一、市直各中学及市区企事业学校的课堂教学达标活动按教研协作区进行,各教研协作区的课堂教学达标活动由市教研室统一安排,教研室各学科具体组织实施,首先应分学科成立达标活动组织评定小组,然后按以下程序分步进行:
(一)笔试。
笔试主要是教育理论和专业知识考试,以闭卷的形式进行,共100分,包含三项内容:
,考查内容有:①教育学、心理学和教育教学法的一般理论;现代教育教学改革的最新动向。②课程改革的有关内容,本学科的课程标准,如何在自己的教育教学过程中体现出符合新课改要求的教育教学理念。③调节教学的理论基础,在教学中如何熟练掌握调节教学的内容和方法。(本部分由教研室命题,题型为选择题)
,考查内容有:①本学科应掌握的相当于优秀专科生以上水平的专业知识;②所教学段的教材内容;③中招、高考、质量预测或奥赛初赛的试题内容和形式。(本部分由教研室组织有关人员统一命题,题型为选择题)
,考查内容为本学段教材中的某一课、某一章节、某一课时或某一单元的教学内容。此项内容采用笔试的形式进行,由教研室随机抽号命题,题型为教案形式。
教学设计除了学科知识的科学性之外,其他的部分主要看设计的基本结构和环节是否合理,关于个人创新的部分比重不宜过大,改卷前各学科评卷小组要制定具有可操作性的硬性标准。考虑到阅卷的主观性,可参考语文作文标准的制定和作文评卷的方法,两人或三人独立打分后算平均分。
测试方法:全市获得学校一级课堂教学达标证书的教师,统一时间、统一地点、分学科统一测试。理论考试成绩合格者方能进入下一轮教学基本功考核。
(二)教学基本功考核。
基本功考核共100分,教研室各学科过去两年一次的基本功比赛内容,要纳入该项目中一起进行。它包含以下2项内容:
,①说课内容由教研室在开考前30分钟随机抽取一课或一节。每位选手准备时间15分钟,说课时间15分钟。各学科组成7人小组的评委进行打分。②说课过程中,要体现课改的自主、合作、探究精神,体现调节教学的四个环节和五个关键,体现课堂教学常规的基本要求。③说课时,应以面对评委的口气说课,而不是面对学生的假设课堂进行说课,提问和讨论等课堂活动点到为止,同时说明如何运用多媒体课件。④说课时必须边说课边板书,要努力做到板书设计的艺术性和字体的认真端正,凡字体潦草不端正者,视为基本功有明显缺陷而加重扣分。⑤必须用普通话说课,不会说普通话者,取消说课成绩。
2. 学科教学技能占50分,考核内容因学科而异,由教研室各学科自行确定。但应该是本学科青年教师必须具备的、而目前他们又很欠缺的能力。例如,目前各学科青年教师都很欠缺的板书写字能力,又如历史、地理学科的准确板图板画,数学、物理的规范作图,物理、化学、生物的实验规范操作,语文学科分析、鉴赏和把握一篇新课文的能力;英语学科的阅读和用英文写作的能力;体育、音乐、美术的教学技能示范等。
(三)达标结果的认定。
,两项成绩之和在149分以下者,由市教研室颁发郑州市课堂教学达标教师证书(相当于过去的基本功比赛证书),获得参加教育局其它各种评先表优的基本资格。
,另一项达到80分以上,且两项之和达到150分以上者,由市教研室颁发郑州市ⅩⅩ教研协作区公开课二等奖证书。
,由市教研室颁发郑州市ⅩⅩ教研协作区公开课一等奖证书,获得参加教研室各学科组织的全市优质课比赛评优资格。
,由本人和学校决定是否参加今后的课堂教学达标活动,但要想获得郑州市课堂教学达标教师证书,就必须参加所有要求的程序并达到标准。因为课堂教学达标是教师业务考核、职称晋级、参评各类先进以及参加全市各学科优质课比赛的必备条件。
,凡没有取得参加市级评优资格的教师(包括所有中年教师),一年后可以自愿继续参加区级的达标活动,直到取得参加市级的评优资格。具体的市级课堂教学达标评优办法到2008年再出台实施细则文件。
二、说明:教研室各学科2006年已经举行过优质课比赛的,要在2007年结合各协作区的达标活动认真开展基本功比赛,把基本功比赛纳入到各协作区的两项达标活动中去。各学科2006年已经举行过基本功比赛,计划在2007年进行优质课比赛