文档介绍：发挥绘本故事的功能幼儿老师绘本教育
发挥绘本故事的功能幼儿老师绘本教育
绘本常常出现在幼儿教育中,它能很好的锻炼孩子的观察能力,培养孩子良好的阅读习惯。经过一段时间的学习,我对绘本有了一定的认识,才发现要上好一节绘本活动课,要做的准备工作很多。它不仅仅是引导幼儿观看图画那么简单,更需要老师在看懂图画的基础上,深刻的挖掘图画背后所蕴藏的含义。
绘本作为一本图画书的形式呈现在孩子的面前,所以能够深受孩子们的喜欢。绘本是一本色彩与内容极其丰富的作品,首先它给孩子们带来的是视觉上的冲击,各种色彩,有趣的内容,让孩子在一眼之后就产生探究的兴趣。绘本除了是简单易懂的童话书,它的背后更是包涵着一个深刻道理。绘本是以图文并茂的方式呈现,不仅孩子们可以看图猜测故事内容,也能在故事情节的帮助下认识文字。
绘本能在故事中引导孩子认识词汇。对于刚处于社会化阶段、语言发展尚不成熟的幼儿来说,词汇是没有的,就如“开心”“难过”这样的抽象类的词语,幼儿是不能理解的。在绘本的阅读中,经常会出现画面中的人物开心,难过,生气等抽象类词语的动作上的表现,或大笑,或大哭,这就是幼儿在绘本阅读的过程中所能感受到的,把抽象变实,从而理解词汇,丰富词汇。
绘本能在故事中增加孩子的情绪体验。幼儿生活于这个美妙的世界中,时时刻刻都会对一些过去的、新鲜的事物有所体验,获得认识。但是幼儿对于世界的接触是有限的。而绘本以其非常合适的方式能够弥补幼儿这些直接经验的不足,通过体会绘本中的故事情节、故事中主角的心理过程来获得新的体验,唤起新的感受。
绘本能在故事中丰富孩子的想象。幼儿的世界是一个充满幻想的世界。幼儿一方面活在现实的经验世界中,同时也活在幻想世界中。借助幻想,幼儿体会现实世界;通过现实生活,幼儿验证幻想。阅读绘本,透过绘本中的形象表述,幼儿会在阅读过程中,跟随故事的情节发展,情不自禁地伴随想象进入故事主角的情绪世界。然后,幼儿会将这一世界与自己的现实经验进行对比,从中获得一些东西。这种影响是自然的,同时也是自觉的。
作为幼儿引导者的教师,在绘本活动的开展中,我们一定要仔细钻研教材,了解故事包含的各个方面,从中选择一个贴近幼儿生活的点切入,