文档介绍：《高职高专英语》
课程标准
课程名称
高职高专英语
课程定位与职业岗位的关系
本课程是高等职业院校开设的一门公共基础课程。
高职英语课程是高等职业教育的一个有机组成部分,是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的目标服务的。不仅要帮助学生打好语言基础,更要注重培养学生实际应用语言的技能,特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力。
先修课程
通过义务教育和高中阶段教育的英语基础教育,学生能够较好地掌握英语的基础知识,具有基本的英语语言运用能力。
课时
180
理论
90
课堂练习
90
实训
认证
课程
目标
任务
知识目标:
通过该课程的学习,学生能够
掌握2500-3400个英语词汇,能较为准确的表达思想。
掌握24种情景的常用英语句型,能在不同的情景中较为流利的用英语交流。
掌握18种语法点,在语言表达中基本无严重的语法错误。
技能目标:
在掌握了以上知识能力的基础上,学生通过该课程的学习,
1、能用英语进行一般的课堂交流,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。
2、能听懂日常和涉外业务活动中实用的结构简单、发音清楚、语速较慢的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本准确。
3、能读懂简短实用的应用文章,如信函、技术说明书、合同等,理解正确。
能在30分钟内写出80-100字的英语基础应用文;能填写和模拟套写简短的英语应用文。如填写表格,套写简历、通知、信函等。
素质目标:
1、学生在学完日常交流和涉外交际的学习目标后,能够自信流利的在学生间、师生间和以英语为母语的本族人间进行交流,并能根据实际情况灵活运用。
2、树立团队合作意识,建立良好的人际交往关系。
BOOK I课程教学内容分配表
序号
单元课题内容
课时
能力要求
能力考核
1
Hello, Hi!
8
用英语问候,写名片
流利朗读,能够较流畅的朗读句子及文章,语音语调基本正确。
2
Saying thanks or sorry
8
用英语表达感谢与道歉
口语交际,对相关8个单元涉及到的话题能进行比较自如的交流,能够基本正确的表达自己的观点。
3
Road Signs muting
8
用英文问路及表达方位
听力理解,对相关8个单元涉及到的英文听力材料能够基本上理解,并独立完成作业,对听力内容掌握其基本主旨。
4
Punctuality and Culture
8
用英语谈论计划与安排
阅读理解,对相关8个单元涉及到的英文阅读文章,能够把握阅读材料结构,语言点,重点句型,主题思想,在学习与练习过程中掌握阅读技巧。
5
Our Weather and Climate
8
用英语谈论天气
基础写作,对相关8个单元的写作内容能够把握它的文体结构、格式、套用句型以及注意事项。
6
Olympics and Sports
8
用英语写海报与通知
掌握语法,有课堂上所学的语法知识,能够完成教材中的语法练习题。
7
Holiday Celebrations
8
用英语表示节日祝贺
做题有法,掌握听说读写做题技巧,能合理安排做题时间,熟悉AB级考试的题型。
8
From Fat to Fit
8
用英文向医生询问病情
BOOK