文档介绍：普通逻辑的基本规律
第八章普通逻辑基本规律
教
学
目
的
通过本节的学****使学生了解普通逻辑基本规律的作用,理解同一律、不矛盾律的内容和要求,把握违反同一律、不矛盾律所犯的逻辑错误,要求学生能够分析一个事例是否违反基本规律的要求,在实践中善于运用基本规律发现别人的逻辑错误,同时使自己的言行符合基本规律的要求,避免犯同样的错误。
教学
重点
1、同一律的内容和要求。
2、不矛盾律的内容和要求。
教学
难点
1、违反同一律所犯的逻辑错误。
2、违反不矛盾律所犯的逻辑错误。
参考
资料
1、《普通逻辑基本原理》张路安主编
2、《普通逻辑学****指导书》王道君主编
3、《逻辑思维智慧导引训练》薛锡岑主编
第一节普通逻辑基本规律概述
一、什么是普通逻辑基本规律
普通逻辑基本规律是人们运用概念、作出判断、进行推理和论证的规律,也就是人们在运用思维形式进行思维时必须遵守的最起码的准则。普通逻辑基本规律包括同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律。
二、普通逻辑基本规律的作用
(一)普通逻辑基本规律对人的思维活动具有强制性和规范性。
(二)普通逻辑基本规律是普通逻辑各项具体规则的依据。
第二节同一律
一、同一律的基本内容和要求
同一律的基本内容可以表述为:在同一思维过程中,每一思想必须与其自身保持同一。
同一律的公式为:
A是A或A=A。
也可表示为:
如果A,那么A或A→A。
一个概念保持同一,是指一个概念的内涵和外延要保持同一。
时间过得真快呀!比钢刀还快!
火车速度真快呀!比飞机还快!
一个判断保持同一,是指一个判断的组成成分要保持同一。
所有犯罪行为都是违法行为。
量项主项联项谓项
所有犯罪行为都不是违法行为。
所有违纪行为都是违法行为。
《墨经》中讲必须保持概念同一的例子。
1、白马,马也;乘白马,乘马也。
2、车,木也;乘车,非乘木也。
同一律要求人们自觉地保持同一思维过程中概念、判断的确定性,或者说,同一律要求人们的思维具有确定性。
应当注意的是,同一律所说的概念、判断保持同一不是绝对的,而是相对的、有条件的,这个条件就是同一思维过程。
同一思维过程
同一时间
同一方面
同一对象
张三是老年人。
张三是青年人。
虽然张三家庭经济条件不好,但是他很诚实。
张三是罪犯,李四不是罪犯。
二、违反同一律的逻辑错误
(一)混淆概念
(二)偷换概念
(三)混淆论题
(四)偷换论题
基本错误:思维不确定
混淆概念
偷换概念
把不同的概念当作同一个概念来使用
区别:
混淆概念是无意识的
偷换概念是有意识的
罪犯与犯罪嫌疑人
上海宝山民警“网格化”巡逻当场抓获几名罪犯
广告做得好不如新飞冰箱好
从轻处罚与减轻处罚
诉讼参加人与诉讼参与人
新飞广告做得好不如新飞冰箱好
5月上旬,胡***主席对日本进行了为期5天的
国事访问,被称为“暧春之旅”。并在早稻田大学发
表了重要演讲。胡***主席我们强调牢记历史并不
是要延续仇恨,而是要以史为鉴、面向未来,珍爱
和平、维护和平,让中日两国人民世世代代友好下
去,让各国人民永享太平。
日本文部省审定的历史教科书多次篡改侵华历史
1982年、1986年、2001年、2005年
“侵略华北”
“进出华北”
在生产力中,劳动力是最重要的,劳动力是谁生
的呢?是女人生的,所以,女人才是生产力中最重要
的。