文档介绍：1
第2章心理学的研究方法
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直觉和常识的局限
直觉虽然强大,但常使人误入歧途
人们的常识经常出错
事后聪明偏差(hindsight bias)
在得知结果之后,倾向于相信自己已经预见它的发生
过度自信(overconfidence)
观察者偏见
由于观察者个人的动机和预期导致的错误
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科学的态度和方法
科学态度
好奇、热情且怀疑地审查各种观点
事实前面保持虚心和谦虚
科学方法
理论(用一套整合的原理来解释一种或一系列现象)
假设(理论衍生出的可检验的预测)
操作化定义(operational definition)
对用于界定研究变量的程序或操作的陈述
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心理学的研究方法
描述行为
个案研究(case study)
调查法(survey)
自然观察(naturalistic observation)
预测行为
相关(correlation)
解释行为
实验(experimentation)
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个案研究
对单个个体进行深入研究,期望揭示出可推广到其他人的原理
早期对脑的认识
弗洛伊德
皮亚杰
黑猩猩
个案研究的问题
个体可能是非典型的,不一定是普遍规律,可能产生误导
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调查法
同时对许多个体进行考察要求人们报告他们的行为或观点
评估测量精确度
信度(reliability)
得到的数据具有一致性和可靠性
意味着可重复
效度(validity)
得到的数据精确测量了研究者想要测量的心理变量
一项测验可能可靠但无效
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自我报告(self-report)
适用于无法直接观察到的经验
内部心理状态,例如信仰、态度
某些外部行为,例如犯罪行为
自我报告的形式
问卷
访谈
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例:罗森伯格自尊量表
1、我感到我是一个有价值的人,至少与其他人在一个水平上。
2、我感到我有许多好的品质。
3、归根到底,我倾向于觉得自己是一个失败者。*
4、我能像大多数人一样把事情做好。
5、我感到自己值得自豪的地方不多。*
6、我对自己持肯定态度。
7、总的来说,我对自己是满意的。
8、我希望我能为自己赢得更多尊重。*
9、我确实时常感到毫无用处。*
10、我时常认为自己一无是处。*
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自我报告的局限性
不适用某些人群或个体
问题编制影响被试的回答
措辞的微妙变化,顺序变动等
被试理解偏差或记忆偏差
受到社会期望影响
被试说谎
访谈可能有偏见
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调查的取样
总体(population)
想要研究和描述的群体的所有成员
有代表性的样本(representative sample)
样本在性别、年龄、收入等方面与总体特征匹配
随机样本(random sample)
整个总体中每个个体被抽到的可能性相等
代表性不足的样本(即便很大)也会造成误导