文档介绍：学会赏识爱满天下
------赏识教育专题讲座
主讲:石荔枝
周弘给父母的一封公开信
当今中国,应试教育的重压使人世间最美好的教育渐渐地远离了生命、远离了生活、远离了时代、远离了大自然……
教育的目的应该使孩子的眼神越来越有智慧之光,而现实的应试教育却往往导致:不少孩子上学后,亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了;不少上学前能问十万个为什么的孩子,竟连一个为什么也问不出来了;上学前个个都有“自己是好孩子”的感觉,上学后却往往被“坏孩子”的自我感觉替代了。求知本是人世间最大的快乐,多数上学后的孩子却感到学习是无尽的苦难。
“差生”问题
《北京青年报》消息据全国少工委的一项统计,在我国现有的3亿学生中,被老师和家长列入“差生”行列的学生已达到5000万人,每6个学生中就有1个“差生”。具统计,这一总数相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口数。
“差生”的表现
与父母难以沟通;有浓厚的厌学情绪;容易自暴自弃;“差不服管;难以进入进取状态;心理品质和健康品质发育不良;处于集体的边缘状态。
一、周弘赏识教育的六次觉醒
第一次觉醒——找到一种做合格父亲的感觉
女儿虽然失去了听力,可他珍惜女儿的生命,生命是最可贵的,最美好的。
哪怕天下所有人都看不起我的孩子,做父母的也要眼含热泪地欣赏她!拥抱她!赞美她!为自
己创造的生命而永远自豪!
他发誓要用自己沸腾的父爱和百分之一百的
努力,为女儿打开有声世界的路!为女儿探索一
条快乐成长之路。
第二次觉醒——发现一个宝藏
孩子学说话、学走路的方法是人世间最好的教育方法。父母都是教育家,检回你遗忘的宝藏!
千方百计把学习变成玩,让学习比玩更有吸引力。
孩子要走出异常,超越超长,回归正常。哑女也能成“神童”天才就在你身边。
第三次觉醒——悟出一个原理“行”
教育的全部奥秘就在于所有父母时时、处处、事事在心灵深处永远无条件地坚信自己的孩子“行”。
坚信孩子行,解决的是对待生命的态度这一根本问题。
大拇指,唤醒好孩子;食指,逼出坏孩子。
食指统治家教已经几千年了,是改变观念——
革食指的“命”,翘起大拇指的时候了!
庄稼不能拔,孩子不能逼!