文档介绍：2013. 9 小作家选刊(教学交流)279教学创新这样的老师这样的我321300 浙江省金华市永康市民主小学冯美芬“古老的樟树记录着先辈的风采,奔腾的华溪流淌着园丁的情爱,为了让每个孩子都拥有美好的明天,我们文明勤奋、求实创新、育人成才……”这是我们民主小学的校歌,也是我们所有民主老师的追求。每当这首熟悉的旋律回荡在我的耳畔时,我总是会想:我是一位受家长信任,学生爱戴的好老师吗?我觉得老师就像那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯净,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒,但它能为了学生的光明,铺就一条又一条平坦的大道。我始终相信虽然我不是最有智慧,但我可以是最勤奋,最刻苦的那一位,我不能做得最好,但我可以做得更好!我要当一名好老师!那么,怎样的老师才算是“好”老师呢?我觉得好老师应该拥有一颗童心。泰戈尔曾经说过:“世界上最远的距离不是生与死的距离,而是我站在你面前你不知道我爱你;师生间最远的距离不是学生听不到你的声音,看不到你的笔记,而是你的心没有向学生那边靠近。以前接到一个班,那时候才一年级,小朋友初入学校非常天真、稚气。看着他们那胖乎乎的小脸,我总是心生欢喜。记得那是开学不久的一次语文课上,我正津津有味地和学生学****着课文,我提了一个问题,其他同学要么静静地在思考,要么举起自己的小手跃跃欲试,我心想:这几天的常规教育没有白费。正在这时从后排的座位上欢蹦乱跳地跑上来一个可爱的小朋友,很着急的样子(看到这一幕教过一年级的老师都会蹦出一种想法:他可能要去上厕所了)他跑到我身边站定,用手示意我似乎要跟我讲悄悄话的样子。我蹲下身子,把耳朵侧了过去,你们知道他在跟我说什么吗?他用稚嫩的声音说:“老师我知道答案是什么。”我笑了,孩子真可爱。我摸摸他的头说:“那就请你回到座位上大声地说出来吧。”你们瞧这就是我们的学生,让我们扬起嘴角,让我们的心与学生靠近,近一点再近一点。好老师还要不失幽默风趣。白驹过隙,一晃我和我的学生已经相处将近四年了,一说起他们,我就像是打翻了五味瓶一样,酸甜苦辣样样齐全,现在四年级了,由于家庭缺乏管理,一些英语或科学作业经常会有人忘做或干脆不做,虽然这只是极少数同学,但是作为班主任的我看在眼里,急在心里。我也不止一次的苦口婆心,可是总觉得效果不佳。也许一味的说教对于他们来说可能在他们心里没法刻骨铭心。我想何不变一变,于是我随口说道:“接下来冯老师要感谢这些人的‘关心’,哪些人呢?”我认认真真地点出了今天没做英语作业的人。“为了表达我内心的感谢之情,我还特地写了一封感谢信。大家疑惑地看着我,几个被点到名字的同学有点手足无措的样子。我心想:看来这种形式真的挺特别的。我煞有介事地拿出一张纸,慢慢地读了起来。感谢信作业经常不做的同学:你们好!感谢你们长期以来对我的关心,为了冯老师能够再瘦一点,你们绞尽脑汁,费尽心机,用一种经常不做作业的方式来帮助老师控制体重,真的是辛苦你们了!因为有了你们,我的体重在慢慢地下降;因为有了你们,我的喉咙更加沙哑;因为有了你们,我的脸上又爬上了几道皱纹,正因为有了你们的帮助,我的心里经常是阴雨绵绵的,也正因为如此,我累了,我瘦了,我苦恼了。如果你觉得这样是爱老师的表现,这样是疼老师的表现,你觉得你这样老师会开心,你觉得你这样成绩会越来越好,那么就请你一如既往地坚持下去!相信,美好的明天只会向别人招手!祝早